MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 043936 MEREK SITUNGGALING TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week13
Total View This Week13
Institusion
Universitas Quality
Author
SEMBIRING, IKE ENJELITA BR, 1505030195
Subject
510 Mathematics
Datestamp
2020-02-14 02:38:36
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memenuhi pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Solving dan meningkat hasil belajar siswa secara individu, klasikal, serta nilai rata-rata siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 043936 Merek Situnggaling yang jumlah siswa 30 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan model Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajaran Matematika Materi perkalian dan pembagian pecahan di kelas V SD Negeri 043936 Merek Situnggaling Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Dari hasil penelitian siklus I diperoleh pelaksanaan pembelajaran dari observasi aktivitas guru adalah 60% dan observasi aktivitas siswa 68% sehingga pelaksanaan pembelajaran berkategori cukup, ketuntasan hasil belajar siswa belum tercapai secara klasikal dengan persentasi 67% dan rata-rata nilai siswa adalah 64,3. Sedangkan hasil siklus II diperoleh pelaksanaan pembelajaran dari observasi aktivitas guru adalah 76% dan observasi aktivitas siswa 82% sehingga pelaksanaan pembelajaran sudah berkategori baik, ketuntasan hasil belajar siswa sudah tercapai secara klasikal dengan persentasi 87% dan rata-rata 72,5.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memenuhi pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Solving dan meningkat hasil belajar siswa secara individu, klasikal, serta nilai rata-rata siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 043936 Merek Situnggaling yang jumlah siswa 30 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan model Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajaran Matematika Materi perkalian dan pembagian pecahan di kelas V SD Negeri 043936 Merek Situnggaling Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Dari hasil penelitian siklus I diperoleh pelaksanaan pembelajaran dari observasi aktivitas guru adalah 60% dan observasi aktivitas siswa 68% sehingga pelaksanaan pembelajaran berkategori cukup, ketuntasan hasil belajar siswa belum tercapai secara klasikal dengan persentasi 67% dan rata-rata nilai siswa adalah 64,3. Sedangkan hasil siklus II diperoleh pelaksanaan pembelajaran dari observasi aktivitas guru adalah 76% dan observasi aktivitas siswa 82% sehingga pelaksanaan pembelajaran sudah berkategori baik, ketuntasan hasil belajar siswa sudah tercapai secara klasikal dengan persentasi 87% dan rata-rata 72,5.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
