ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN BIASA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 105272 PURWODADI T.A 2018/2019
Total View This Week12
Total View This Week12
Institusion
Universitas Quality
Author
KARO, HEPPYTA BR, 1505030397
Subject
510 Mathematics
Datestamp
2020-02-19 02:20:06
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan menyelesaikan soal cerita pecahan biasa yang dialami siswa kelas IV SD Negeri 105272 Purwodadi T.A 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105272 Purwodadi T.A 2018/2019. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Angket, Tes essy dan Wawancara. Sebelum penelitian, angket diuji coba terlebih dahulu. Setelah angket diuji maka pernyataan yang valid sebanyak 28 pernyataan dan yang tidak valid sebanyak 18 pernyataan. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 orang siswa. Dari analisis data menunjukkan bahwa (1) siswa yang memperoleh nilai sangat tinggi sebanyak 12 orang siswa atau sebesar (48%), (2) siswa yang memperoleh nilai tinggi sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (3) siswa yang memperoleh nilai sedang sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (4) siswa yang memperoleh nilai rendah sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (5) siswa yang memperoleh nilai sangat rendah sebanyak 4 orang siswa atau sebesar (16%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpilkan bahwa hasil belajar siswa masih kurang untuk mencapai nilai yang bagus, masih 60% siswa yang mendapat nilai kategori tinggi, dan 40% siswa yang sulit dalam menyelesaikan soal cerita pecahan biasa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan menyelesaikan soal cerita pecahan biasa yang dialami siswa kelas IV SD Negeri 105272 Purwodadi T.A 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105272 Purwodadi T.A 2018/2019. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Angket, Tes essy dan Wawancara. Sebelum penelitian, angket diuji coba terlebih dahulu. Setelah angket diuji maka pernyataan yang valid sebanyak 28 pernyataan dan yang tidak valid sebanyak 18 pernyataan. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 orang siswa. Dari analisis data menunjukkan bahwa (1) siswa yang memperoleh nilai sangat tinggi sebanyak 12 orang siswa atau sebesar (48%), (2) siswa yang memperoleh nilai tinggi sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (3) siswa yang memperoleh nilai sedang sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (4) siswa yang memperoleh nilai rendah sebanyak 3 orang siswa atau sebesar (12%), (5) siswa yang memperoleh nilai sangat rendah sebanyak 4 orang siswa atau sebesar (16%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpilkan bahwa hasil belajar siswa masih kurang untuk mencapai nilai yang bagus, masih 60% siswa yang mendapat nilai kategori tinggi, dan 40% siswa yang sulit dalam menyelesaikan soal cerita pecahan biasa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
