UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 173119 PEANAJAGAR TAPANULI UTARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week12
Total View This Week12
Institusion
Universitas Quality
Author
SIMANUNGKALIT, RUKMINI ELYSA, 1405030481
Subject
371.1 Teachers and Teaching
Datestamp
2020-04-16 01:37:25
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan model Make a Match. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 173119 Peanajagar Tapanuli Utara Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 16 laki- laki dan 8 siswa perempuan. Waktu penelitian siklus I dilaksanakan pada 31 Januari 2017 dan siklus II pada 04 Februari 2017. Kedua penelitian ini dilaksanakan dengan waktu yang sama yaitu 2x35 menit. Objek penelitian ini adalah penggunaan model Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I adalah 59,5% berada pada kategori cukup dan hasil observasi aktivitas guru pada siklus II adalah 69,9% berada pada kategori baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I adalah 67,5% berkategori cukup dan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II adalah 80% berkategori baik. Hasil penelitian pada siklus I terdapat 7 siswa yang tidak tuntas belajar dengan hasil persentase 29,17% dan 17 siswa yang tuntas belajar dengan hasil persentase 70,83% berada pada kategori cukup. Karena hasil belajar siswa secara klasikal belum tuntas maka penelitian ini dilanjutkan ke siklus II. Hasil penelitian pada siklus II terdapat 3 siswa yang tidak tuntas belajar dengan persentase 12,5% dan 21 siswa yang tuntas belajar dengan hasil persentase 87,5% berada pada kategori baik. Demikian hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 173119 Peanajagar Tapanuli Utara Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan model Make a Match. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 173119 Peanajagar Tapanuli Utara Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 16 laki- laki dan 8 siswa perempuan. Waktu penelitian siklus I dilaksanakan pada 31 Januari 2017 dan siklus II pada 04 Februari 2017. Kedua penelitian ini dilaksanakan dengan waktu yang sama yaitu 2x35 menit. Objek penelitian ini adalah penggunaan model Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I adalah 59,5% berada pada kategori cukup dan hasil observasi aktivitas guru pada siklus II adalah 69,9% berada pada kategori baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I adalah 67,5% berkategori cukup dan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II adalah 80% berkategori baik. Hasil penelitian pada siklus I terdapat 7 siswa yang tidak tuntas belajar dengan hasil persentase 29,17% dan 17 siswa yang tuntas belajar dengan hasil persentase 70,83% berada pada kategori cukup. Karena hasil belajar siswa secara klasikal belum tuntas maka penelitian ini dilanjutkan ke siklus II. Hasil penelitian pada siklus II terdapat 3 siswa yang tidak tuntas belajar dengan persentase 12,5% dan 21 siswa yang tuntas belajar dengan hasil persentase 87,5% berada pada kategori baik. Demikian hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 173119 Peanajagar Tapanuli Utara Tahun Pelajaran 2016/2017.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
