MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DI KELAS V SD NEGERI 060937 MEDAN JOHOR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week15
Total View This Week15
Institusion
Universitas Quality
Author
TAMBUNAN, SISKA JULIANA, 1405030582
Subject
510 Mathematics
Datestamp
2020-04-16 06:48:23
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 060937 Medan johor, dengan jumlah siswa 35 siswa, adapun objek penelitian yaitu dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), sedangkan alat pengumpul data yaitu Lembar observasi guru dan lembar observasi siswa serta tes. Dari hasil analisis data diperoleh hasil observasi guru nilai yang diperoleh yaitu 59,5 % meningkat menjadi 75,8 % pada siklus II, Aktivitas siswa diperoleh nilai 68 pada siklus I meningkat menjadi 80 pada siklus II, ketuntasan klasikal diperoleh nilai 74,29 % pada siklus meningkat menjadi 88,57 % pada siklus II, dan nilai rata-rata diperoleh nilai 59,47 pada siklus I meningkat menjadi 75,20 pada siklus II. Berdasarkan analisis data apat disimpulkan Pelaksanaan pembelajaran berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama di kelas V SD Negeri 060937 Medan Johor Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 060937 Medan johor, dengan jumlah siswa 35 siswa, adapun objek penelitian yaitu dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), sedangkan alat pengumpul data yaitu Lembar observasi guru dan lembar observasi siswa serta tes. Dari hasil analisis data diperoleh hasil observasi guru nilai yang diperoleh yaitu 59,5 % meningkat menjadi 75,8 % pada siklus II, Aktivitas siswa diperoleh nilai 68 pada siklus I meningkat menjadi 80 pada siklus II, ketuntasan klasikal diperoleh nilai 74,29 % pada siklus meningkat menjadi 88,57 % pada siklus II, dan nilai rata-rata diperoleh nilai 59,47 pada siklus I meningkat menjadi 75,20 pada siklus II. Berdasarkan analisis data apat disimpulkan Pelaksanaan pembelajaran berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama di kelas V SD Negeri 060937 Medan Johor Tahun Pelajaran 2016/2017.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
