UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI INPRES 064022 SIMALINGKAR B MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017
Total View This Week13
Total View This Week13
Institusion
Universitas Quality
Author
PURBA, KHAIRUN NAJA, 1305030130
Subject
507 Education, Research
Datestamp
2020-04-16 06:58:03
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model kooperatif tipe Jigsaw pada materi gaya magnet dan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 064022 Simalingkar B Medan Tahun Ajaran 2016/2017 dengan jumlah 28 orang siswa yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan dari bulan Januari 2017 sampai bulan Februari 2017. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research )dan dilaksanakan selam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaaan, pengamatan, dan refleksi/evaluasi. Teknik pengimpul data yang digunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru pada siklus I mencapai 59,40% dan aktivitas siswa 68 dengan kategori cukup. Pada siklus II pelaksanaan aktivitas guru meningkat menjadi 71% dan aktivitas siswa 84 dengan kategori baik. Ketuntasan klasikal siswa pada siklus diperoleh 71,43% dan meningkat pada siklus II 85,71%. Sedangkan hasil nilai rata-rata siswa pada siklus I dari 28 orang siswa sebesar 64 meningkat pada siklus II menjadi 71,07. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi gaya magnet di kelas V SD Negeri 064022 Jalan Bunga Rampai Simalingkar B Tahun Ajaran 2016/2017. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan model koopreratif tipe jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model kooperatif tipe Jigsaw pada materi gaya magnet dan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 064022 Simalingkar B Medan Tahun Ajaran 2016/2017 dengan jumlah 28 orang siswa yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan dari bulan Januari 2017 sampai bulan Februari 2017. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research )dan dilaksanakan selam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaaan, pengamatan, dan refleksi/evaluasi. Teknik pengimpul data yang digunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru pada siklus I mencapai 59,40% dan aktivitas siswa 68 dengan kategori cukup. Pada siklus II pelaksanaan aktivitas guru meningkat menjadi 71% dan aktivitas siswa 84 dengan kategori baik. Ketuntasan klasikal siswa pada siklus diperoleh 71,43% dan meningkat pada siklus II 85,71%. Sedangkan hasil nilai rata-rata siswa pada siklus I dari 28 orang siswa sebesar 64 meningkat pada siklus II menjadi 71,07. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi gaya magnet di kelas V SD Negeri 064022 Jalan Bunga Rampai Simalingkar B Tahun Ajaran 2016/2017. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan model koopreratif tipe jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
