PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE DIKELAS IV SD NEGERI 105267 SEI MENCIRIM TAHUN AJARAN 2017/2018
Total View This Week19
Total View This Week19
Institusion
Universitas Quality
Author
MANALU, LISTA YOSEFA, 1405030145
Subject
507 Education, Research
Datestamp
2020-05-26 02:12:12
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa menggolongkan hewan berdasarkan makanannya dengan menggunakan model pembelajaran Talking stick, dan model Pembelajaran Picture And Picture. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105267 Sei Mencirim dengan populasi siswa X sebanyak 2 kelas dengan jumlah X1 sama dengan 26 dan X2 sama dengan 25 orang. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dan instrument penelitian tes adalah tes essei sebanyal 7 soal yang telah divalidasi oleh validator. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa pada kelas Talking Stick memperoleh nilai rata- rata 76,68 , sedangkan hasil belajar pada kelas Picture And Picture memperoleh nilai rata-rata 70,65. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan analisis uji t untuk data kelas IVa (Picture And Picture) dan Kelas IVb (Talking Stick) diperoleh nilai 66 2,hitungt dan 02 2,tabelt , jadi nilainya t hitung lebih besar dari t tabel. Sehingga di H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil belajar siswa menggolongkan hewan berdasarkan makanannya menggunakan model pembelajaran Talking Stick lebih baik daripada menggunakan pembelajaran Picture And Picture di kelas IV SD Negeri 105267 Sei Mencirim Tahun Ajaran 2017/2018.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa menggolongkan hewan berdasarkan makanannya dengan menggunakan model pembelajaran Talking stick, dan model Pembelajaran Picture And Picture. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105267 Sei Mencirim dengan populasi siswa X sebanyak 2 kelas dengan jumlah X1 sama dengan 26 dan X2 sama dengan 25 orang. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dan instrument penelitian tes adalah tes essei sebanyal 7 soal yang telah divalidasi oleh validator. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa pada kelas Talking Stick memperoleh nilai rata- rata 76,68 , sedangkan hasil belajar pada kelas Picture And Picture memperoleh nilai rata-rata 70,65. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan analisis uji t untuk data kelas IVa (Picture And Picture) dan Kelas IVb (Talking Stick) diperoleh nilai 66 2,hitungt dan 02 2,tabelt , jadi nilainya t hitung lebih besar dari t tabel. Sehingga di H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil belajar siswa menggolongkan hewan berdasarkan makanannya menggunakan model pembelajaran Talking Stick lebih baik daripada menggunakan pembelajaran Picture And Picture di kelas IV SD Negeri 105267 Sei Mencirim Tahun Ajaran 2017/2018.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
