PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
LITIA, AYURA PUTRI
DARWIANIS, DARWIANIS
DARWIANIS, DARWIANIS
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2022-08-07 03:03:01
Abstract :
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Litia Ayura Putri1 , Darwianis1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email : litiaayuraputri1@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada Tema 6 Untuk Siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah pembelajaran PKn, Tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan (development) yaitu tahap ujicoba. Validator angket validitas dilakukan oleh 3 orang dosen ahli, untuk uji praktikalitas dilakukan pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul yang dihasilkan dikategorikan sangat valid oleh validator dengan nilai rata-rata (92,2%), dengan aspek materi (85%), aspek desain (91,6%), aspek bahasa (100%). Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata (95,9%), dengan nilai praktikalitas dari guru dengan rata-rata (97,5%) dan dari siswa (94,4%). Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada kelas V SD sudah valid dan praktis digunakan sebagai salah satu sumber dalam pembelajaran PKn di kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: pengembangan, modul, pembelajaran PKn, model konstruktivisme
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Litia Ayura Putri1 , Darwianis1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email : litiaayuraputri1@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada Tema 6 Untuk Siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah pembelajaran PKn, Tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan (development) yaitu tahap ujicoba. Validator angket validitas dilakukan oleh 3 orang dosen ahli, untuk uji praktikalitas dilakukan pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul yang dihasilkan dikategorikan sangat valid oleh validator dengan nilai rata-rata (92,2%), dengan aspek materi (85%), aspek desain (91,6%), aspek bahasa (100%). Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata (95,9%), dengan nilai praktikalitas dari guru dengan rata-rata (97,5%) dan dari siswa (94,4%). Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada kelas V SD sudah valid dan praktis digunakan sebagai salah satu sumber dalam pembelajaran PKn di kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: pengembangan, modul, pembelajaran PKn, model konstruktivisme
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
