PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 SUBTEMA 1
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DI KELAS 4
DI SDN 03 2x11 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG
PARIAMAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Fauzi, Rizaldi
Darwianis, Darwianis
Darwianis, Darwianis
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-08-08 08:53:24
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada tema 6 subtema 1 melalui model pembelajaran Jigsaw di SDN O3 2X11 Enam Lingkung PadangPariaman. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam tiga siklus yang pada masingmasing siklusterdiri dari 2 pertemuan. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas 4 di SDN 03 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman yang terdiri dari 20 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa, diperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitu 70.43 dengan persentase ketuntasan belajar 73.91% dengan kategori tinggi. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 75.86 dengan persentase 89.95% dengan kategori tinggi. Dan pada siklus III diperoleh nilai rata-rata 80.21 dengan persentase 100% yang berada pada kategori sangat tinggi. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar siswa kelas 4 setelah metode pembelajaran menggunakan model Jigsaw. Oleh sebab itu model pembelajaran Jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Jigsaw
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada tema 6 subtema 1 melalui model pembelajaran Jigsaw di SDN O3 2X11 Enam Lingkung PadangPariaman. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam tiga siklus yang pada masingmasing siklusterdiri dari 2 pertemuan. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas 4 di SDN 03 2X11 Enam Lingkung Padang Pariaman yang terdiri dari 20 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa, diperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitu 70.43 dengan persentase ketuntasan belajar 73.91% dengan kategori tinggi. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 75.86 dengan persentase 89.95% dengan kategori tinggi. Dan pada siklus III diperoleh nilai rata-rata 80.21 dengan persentase 100% yang berada pada kategori sangat tinggi. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar siswa kelas 4 setelah metode pembelajaran menggunakan model Jigsaw. Oleh sebab itu model pembelajaran Jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Jigsaw
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
