Abstract :
enelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Discovery Learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN 12
Sungai Liku Kabupaten Pesisir Selatan. Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian quasi eksperimental design. Dengan
rancangan Randomized Control Group Only Design, pada desain ini
terdapat dua kelas yang dipilih secara random, kemudian dijadikan
sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah
siswa kelas IV SDN 12 Sungai Liku dengan teknik dalam penentuan
sampel adalahmenggunakan simple random sampling. Dua kelas menjadi
kelas sampel adalah kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan IV A
sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 15 butir
soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil
penelitian ini, terlihat bahwa