HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECERDASAN INTELEKTUAL DENGAN HASIL BELAJAR PADA ANAK TK TUNAS WISATA DI AMBARRUKMO CATURTUNGGAL DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA SEPTEMBER TAHUN 2015
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum
Author
BANJAR, GENTRA ABE PUTRA
Subject
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi)
Datestamp
2019-09-12 09:28:47
Abstract :
GENTRA ABE PUTRA BANJAR. ?Hubungan antara Tingkat Kecerdasan Intelektual dan Hasil Belajar pada Anak TK Tunas Wisata di Ambarrukmo Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta bulan September 2015?. Latar Belakang: Kecerdasan merupakan kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh setiap anak. Setiap anak memiliki tingkat kecerdasan yang berbeda. Anak yang kurang kecerdasannya umumnya belajar lebih lamban sehingga memperoleh hasil belajar yang kurang maksimal. Keberhasilan seseorang dalam belajar dipengaruhi oleh tingkat kecerdasan. Kecerdasan dan hasil belajar dirasa saling berkaitan dan patut untuk diteliti. Tujuan Penelitian: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecerdasan intelektual dengan hasil belajar pada anak TK Tunas Wisata Ambarrukmo Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta September 2015. Metode Penelitian: Penelitian yang menggunakan pendekatan cross sectional ini dilaksanakan di TK Tunas Wisata pada bulan September 2015. Populasi penelitian berjumlah 60 anak dengan sampel sebanyak 20 anak melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui tes WPPSI dan dianalisa menggunakan uji koefisien korelasi Kendall. Hasil Penelitian: Responden berjumlah 20 orang (100%) memiliki skor IQ dengan kategori diatas rata-rata. Pada hasil belajar anak ditemukan 16 anak (80%) dengan kategori ?Baik? dan 4 anak dengan kategori ?Sangat Baik?. Perolehan koefisien korelasi kendall adalah H? : 0,284 > 0 dan z 1,750 > z tabel 1,645. Kesimpulan: Ada hubungan antara kecerdasan intelektual (Intelligence Quotient - IQ) dan hasil belajar anak di TK Tunas Wisata. Saran: Mempelajari lebih lanjut mengenai kecerdasan intelektual dan hasil belajar dengan menggunakan sampel yang lebih banyak dan model tes beragam, serta mengembangkan penelitian dengan menambahkan variabel berbeda. Kata Kunci: Kecerdasan Intelektual (IQ), Tes Kecerdasan Intelektual, Hasil Belajar. xv+ 59 halaman + 23 tabel + 8 lampiran + 2 skema Kepustakaan: 25, 2002-2015
GENTRA ABE PUTRA BANJAR. ?Hubungan antara Tingkat Kecerdasan Intelektual dan Hasil Belajar pada Anak TK Tunas Wisata di Ambarrukmo Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta bulan September 2015?. Latar Belakang: Kecerdasan merupakan kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh setiap anak. Setiap anak memiliki tingkat kecerdasan yang berbeda. Anak yang kurang kecerdasannya umumnya belajar lebih lamban sehingga memperoleh hasil belajar yang kurang maksimal. Keberhasilan seseorang dalam belajar dipengaruhi oleh tingkat kecerdasan. Kecerdasan dan hasil belajar dirasa saling berkaitan dan patut untuk diteliti. Tujuan Penelitian: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecerdasan intelektual dengan hasil belajar pada anak TK Tunas Wisata Ambarrukmo Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta September 2015. Metode Penelitian: Penelitian yang menggunakan pendekatan cross sectional ini dilaksanakan di TK Tunas Wisata pada bulan September 2015. Populasi penelitian berjumlah 60 anak dengan sampel sebanyak 20 anak melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui tes WPPSI dan dianalisa menggunakan uji koefisien korelasi Kendall. Hasil Penelitian: Responden berjumlah 20 orang (100%) memiliki skor IQ dengan kategori diatas rata-rata. Pada hasil belajar anak ditemukan 16 anak (80%) dengan kategori ?Baik? dan 4 anak dengan kategori ?Sangat Baik?. Perolehan koefisien korelasi kendall adalah H? : 0,284 > 0 dan z 1,750 > z tabel 1,645. Kesimpulan: Ada hubungan antara kecerdasan intelektual (Intelligence Quotient - IQ) dan hasil belajar anak di TK Tunas Wisata. Saran: Mempelajari lebih lanjut mengenai kecerdasan intelektual dan hasil belajar dengan menggunakan sampel yang lebih banyak dan model tes beragam, serta mengembangkan penelitian dengan menambahkan variabel berbeda. Kata Kunci: Kecerdasan Intelektual (IQ), Tes Kecerdasan Intelektual, Hasil Belajar. xv+ 59 halaman + 23 tabel + 8 lampiran + 2 skema Kepustakaan: 25, 2002-2015
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
