STUDI KOMPARASI KEMANDIRIAN ANAK USIA 2-4 TAHUN PADA PROGRAM FULLDAY DAN HALFDAY DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BABUSSALAM PREMBULAN KULON PROGO TAHUN 2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum
Author
PAWESTRININGRUM, RATRI
Subject
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi)
Datestamp
2019-09-13 06:47:29
Abstract :
RATRI PAWESTRININGRUM. ?Studi Komparasi Kemandirian Anak Usia 2-4 Tahun pada Program Fullday dan Halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo Tahun 2018?. Latar Belakang: Kemandirian merupakan indikator dalam aspek perkembangan sosio-emosional. Terdapat kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang memuat kemandirian anak dan hanya diterapkan pada program fullday sedangkan tidak diterapkan pada program halfday. Tujuan: Mengetahui perbedaan kemandirian anak usia 2-4 tahun pada program fullday dan halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo Tahun 2018. Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi komparatif. Sampel terdiri dari 27 responden dengan total sampling. Alat ukur kemandirian anak menggunakan modified WeeFIM. Uji normalitas menggunakan Saphiro Wilk dan uji statistik menggunakan Mann Withney U Test. Hasil: Hasil uji Mann Withney U Test didapatkan p-value adalah 0,006 <0,05 sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan kemandirian anak usia 2-4 tahun pada program fullday dan halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo. Hasil mean kemandirian pada program fullday adalah 25,16 sedangkan mean pada program halfday adalah 18,6 sehingga kemandirian anak pada program fullday lebih tinggi daripada kemandirian anak pada program halfday. Kesimpulan: Kemandirian anak program fullday lebih tinggi dibandingkan dengan program halfday. Saran: Sebagai informasi bagi orang tua anak usia dini dalam melatih kemandirian anak dan sebagai alternatif dalam memilih program sekolah untuk anak usia dini. Kata Kunci: Kemandirian anak ? Fullday ? Halfday xvii + 97 halaman + 10 tabel + 2 skema + 13 lampiran Kepustakaan: 31, 2008 ? 2017
RATRI PAWESTRININGRUM. ?Studi Komparasi Kemandirian Anak Usia 2-4 Tahun pada Program Fullday dan Halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo Tahun 2018?. Latar Belakang: Kemandirian merupakan indikator dalam aspek perkembangan sosio-emosional. Terdapat kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang memuat kemandirian anak dan hanya diterapkan pada program fullday sedangkan tidak diterapkan pada program halfday. Tujuan: Mengetahui perbedaan kemandirian anak usia 2-4 tahun pada program fullday dan halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo Tahun 2018. Metode: Penelitian ini menggunakan metode studi komparatif. Sampel terdiri dari 27 responden dengan total sampling. Alat ukur kemandirian anak menggunakan modified WeeFIM. Uji normalitas menggunakan Saphiro Wilk dan uji statistik menggunakan Mann Withney U Test. Hasil: Hasil uji Mann Withney U Test didapatkan p-value adalah 0,006 <0,05 sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan kemandirian anak usia 2-4 tahun pada program fullday dan halfday di Pendidikan Anak Usia Dini Babussalam Prembulan Kulon Progo. Hasil mean kemandirian pada program fullday adalah 25,16 sedangkan mean pada program halfday adalah 18,6 sehingga kemandirian anak pada program fullday lebih tinggi daripada kemandirian anak pada program halfday. Kesimpulan: Kemandirian anak program fullday lebih tinggi dibandingkan dengan program halfday. Saran: Sebagai informasi bagi orang tua anak usia dini dalam melatih kemandirian anak dan sebagai alternatif dalam memilih program sekolah untuk anak usia dini. Kata Kunci: Kemandirian anak ? Fullday ? Halfday xvii + 97 halaman + 10 tabel + 2 skema + 13 lampiran Kepustakaan: 31, 2008 ? 2017
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
