HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN STRESS MAHASISWA REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL) DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI DI STIKES BETHESDA YAKKUM YOGYAKARTA TAHUN 2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum
Author
PUTRA, EDO PRATAMA
Subject
616.8 Penyakit Pada Sistem Syaraf dan Gangguan Jiwa
Datestamp
2024-01-19 08:23:46
Abstract :
EDO PRATAMA PUTRA ?Hubungan Self Efficacy dengan Stress Mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam Menyelesaikan Skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta Tahun 2022? Latar Belakang Mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) menyelesaikan skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan. Mahasiswa RPL dalam menyelesaikan skripsi mengalami berbagai kendala, sulitnya menentukan topik penelitian, waktu yang singkat, kewajiban untuk tetap bekerja, dan tidak ada gambaran dalam pengerjaan skripsi. Kendalakendala tersebut dapat menimbulkan stress bagi mahasiswa RPL. Tujuan : Mengetahui hubungan self efficacy dengan stress mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam menyelesaikan skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta tahun 2022. Metode : Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang digunakan 82 mahasiswa RPL di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta, teknik sampling dengan simple random sampling, alat ukurnya adalah kuisioner. Hasil : Sebagian besar mahasiswa RPL (76,8%) mempunyai self efficacy sedang dan sebagian besar mahasiswa RPL (81,7%) mempunyai tingkat stress sedang. Hasil uji Spearman Rank dengan nilai P value < ?, yaitu 0,004 < 0,05 dan nilai correlation coefficient adalah -0,312. Kesimpulan : Ada hubungan self efficacy dengan stress pada mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam menyelesaikan skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta tahun 2022. Saran : Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti lain untuk meneliti lebih dalam lagi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi self efficacy dan stress mahasiswa Sarjana Keperawatan dalam menyelesaikan skripsi. Kata Kunci: self efficacy, stress, skripsi XVIII + 72 halaman + 13 tabel + 2 skema + 10 lampiran Kepustakaan: 32, 2003 - 2020
EDO PRATAMA PUTRA ?Hubungan Self Efficacy dengan Stress Mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam Menyelesaikan Skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta Tahun 2022? Latar Belakang Mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) menyelesaikan skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan. Mahasiswa RPL dalam menyelesaikan skripsi mengalami berbagai kendala, sulitnya menentukan topik penelitian, waktu yang singkat, kewajiban untuk tetap bekerja, dan tidak ada gambaran dalam pengerjaan skripsi. Kendalakendala tersebut dapat menimbulkan stress bagi mahasiswa RPL. Tujuan : Mengetahui hubungan self efficacy dengan stress mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam menyelesaikan skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta tahun 2022. Metode : Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang digunakan 82 mahasiswa RPL di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta, teknik sampling dengan simple random sampling, alat ukurnya adalah kuisioner. Hasil : Sebagian besar mahasiswa RPL (76,8%) mempunyai self efficacy sedang dan sebagian besar mahasiswa RPL (81,7%) mempunyai tingkat stress sedang. Hasil uji Spearman Rank dengan nilai P value < ?, yaitu 0,004 < 0,05 dan nilai correlation coefficient adalah -0,312. Kesimpulan : Ada hubungan self efficacy dengan stress pada mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dalam menyelesaikan skripsi di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta tahun 2022. Saran : Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti lain untuk meneliti lebih dalam lagi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi self efficacy dan stress mahasiswa Sarjana Keperawatan dalam menyelesaikan skripsi. Kata Kunci: self efficacy, stress, skripsi XVIII + 72 halaman + 13 tabel + 2 skema + 10 lampiran Kepustakaan: 32, 2003 - 2020
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
