PENGARUH TERAPI BERMAIN DRAMATIC PLAY TERHADAP TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK BOPKRI GONDOLAYU YOGYAKARTA TAHUN 2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bethesda Yakkum
Author
BAAN, FILDA .S
Subject
100 Philosophy and Psychology
Datestamp
2019-09-06 05:56:52
Abstract :
Filda S. Baan. ?Pengaruh Terapi Bermain Dramatic Play terhadap Tingkat Kemandirian Anak Usia Prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu Yogyakarta Tahun 2018?. Latar Belakang: Tingkat kemandirian anak prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu belum seluruhnya tinggi. Hasil studi awal didapatkan masih terdapat anak yang memiliki kemandirian kurang. Dunia anak adalah dunia bermain sehingga akan lebih mudah untuk mengajarkan sesuatu pada anak dengan metode bermain. Tujuan: Mengetahui adakah pengaruh terapi bermain dramatic play terhadap tingkat kemandirian anak usia prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu Yogyakarta tahun 2018 Metode: Desain penelitian Quasi Eksperiment dengan rancangan One Group Pre and Post Test without Control. Populasi penelitian ini adalah 62 anak. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 37 anak. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner modifikasi Modified WeeFIM yang dilakukan sebelum dan sesudah diberikan intervensi sebanyak 6 kali. Uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk dan analisa data dengan uji statistik Wilcoxon. Hasil: Hasil analisis menunjukkan p value = 0,000 dengan tingkat kemaknaan p<0,005 sehingga H? diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan: Penelitian ini menunjukan ada pengaruh terapi bermain dramatic play terhadap tingkat kemandirian anak usia prasekolah. Saran: Peneliti selanjutnya disarankan untuk dapat mengendalikan bias dengan melakukan kunjungan rumah atau melakukan observasi ulang dari hasil pre test dan post test. Kata kunci : Terapi Bermain Dramatic Play, Tingkat Kemandirian, Prasekolah xix + 95 halaman + 9 Tabel + 3 Skema + 23 Lampiran Kepustakaan: 36, 2007-2018
Filda S. Baan. ?Pengaruh Terapi Bermain Dramatic Play terhadap Tingkat Kemandirian Anak Usia Prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu Yogyakarta Tahun 2018?. Latar Belakang: Tingkat kemandirian anak prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu belum seluruhnya tinggi. Hasil studi awal didapatkan masih terdapat anak yang memiliki kemandirian kurang. Dunia anak adalah dunia bermain sehingga akan lebih mudah untuk mengajarkan sesuatu pada anak dengan metode bermain. Tujuan: Mengetahui adakah pengaruh terapi bermain dramatic play terhadap tingkat kemandirian anak usia prasekolah di TK BOPKRI Gondolayu Yogyakarta tahun 2018 Metode: Desain penelitian Quasi Eksperiment dengan rancangan One Group Pre and Post Test without Control. Populasi penelitian ini adalah 62 anak. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 37 anak. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner modifikasi Modified WeeFIM yang dilakukan sebelum dan sesudah diberikan intervensi sebanyak 6 kali. Uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk dan analisa data dengan uji statistik Wilcoxon. Hasil: Hasil analisis menunjukkan p value = 0,000 dengan tingkat kemaknaan p<0,005 sehingga H? diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan: Penelitian ini menunjukan ada pengaruh terapi bermain dramatic play terhadap tingkat kemandirian anak usia prasekolah. Saran: Peneliti selanjutnya disarankan untuk dapat mengendalikan bias dengan melakukan kunjungan rumah atau melakukan observasi ulang dari hasil pre test dan post test. Kata kunci : Terapi Bermain Dramatic Play, Tingkat Kemandirian, Prasekolah xix + 95 halaman + 9 Tabel + 3 Skema + 23 Lampiran Kepustakaan: 36, 2007-2018
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
