ANALISIS PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA BESERTA ALTERNATIF SOLUSINYA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 DENPASAR DALAM MASA PANDEMI COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Lestari, Ni Putu Parastuti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-02-18 17:33:12
Abstract :
Pengamatan yang peneliti sudah lakukan ini akan didasarkan pada permasalahan terkait kendala yang sering dialami banyak sekali murid di Indonesia untuk melakukan penyesuaian cara belajar daring dengan kebiasaannya belajar secara tatap muka. Hal tersebut juga dilihat dari upaya guru dalam memberikan tugas padahal siswa belum cukup menguasai materi yang disampaikan. Penelitian ini akan ditunjang dengan wawancara yang dilakukan bersama guru mata pelajaran dengan indikasi motivasi siswa yang rendah dalam belajar. Adanya perubahan dalam sistem pembelajaran anak akan memberikan dampak terhadap motivasi belajar anak. Beralaskan dari problema yang kian dirasakan banyak orang maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penyebab rendahnya motivasi belajar matematika siswa serta alternatif solusi dalam masa pandemi Covid-19. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif dan subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1,2,4,5 SMAN 5 Denpasar yang berjumlah 141 siswa, penelitian ini mengumpulkan datanya melalui wawancara dan kuisioner. Penelitian ini mencapai kesimpulan bahwa motivasi siswa dalam belajar matematika tergolong rendah dengan persentase sebesar 66%. Rendahnya motivasi belajar siswa tersebut disebabkan oleh faktor eksternal yang ada. Faktor eksternalnya meliputi lingkungan sosial, lingkungan keluarga, dan system pembelajaran daring yang tengah diterapkan. Untuk itu, diperlukan adanya kerja sama yang dilakukan antara orang tua dan guru dalam membimbing siswa, terutama dengan peran guru Bimbingan Konseling (BK) ataupun les private untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini juga memiliki implikasi yang dapat menganalisis factor penyebab motivasi belajar matematika siswa yang rendah beserta solusi yang dapat dilakukan agar tercipta penyampaian materi oleh guru yang variatif dan keterlibatan orang tua dalam mendukung anaknya memiliki motivasi belajar yang baik dan positif.
Pengamatan yang peneliti sudah lakukan ini akan didasarkan pada permasalahan terkait kendala yang sering dialami banyak sekali murid di Indonesia untuk melakukan penyesuaian cara belajar daring dengan kebiasaannya belajar secara tatap muka. Hal tersebut juga dilihat dari upaya guru dalam memberikan tugas padahal siswa belum cukup menguasai materi yang disampaikan. Penelitian ini akan ditunjang dengan wawancara yang dilakukan bersama guru mata pelajaran dengan indikasi motivasi siswa yang rendah dalam belajar. Adanya perubahan dalam sistem pembelajaran anak akan memberikan dampak terhadap motivasi belajar anak. Beralaskan dari problema yang kian dirasakan banyak orang maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penyebab rendahnya motivasi belajar matematika siswa serta alternatif solusi dalam masa pandemi Covid-19. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif dan subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1,2,4,5 SMAN 5 Denpasar yang berjumlah 141 siswa, penelitian ini mengumpulkan datanya melalui wawancara dan kuisioner. Penelitian ini mencapai kesimpulan bahwa motivasi siswa dalam belajar matematika tergolong rendah dengan persentase sebesar 66%. Rendahnya motivasi belajar siswa tersebut disebabkan oleh faktor eksternal yang ada. Faktor eksternalnya meliputi lingkungan sosial, lingkungan keluarga, dan system pembelajaran daring yang tengah diterapkan. Untuk itu, diperlukan adanya kerja sama yang dilakukan antara orang tua dan guru dalam membimbing siswa, terutama dengan peran guru Bimbingan Konseling (BK) ataupun les private untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini juga memiliki implikasi yang dapat menganalisis factor penyebab motivasi belajar matematika siswa yang rendah beserta solusi yang dapat dilakukan agar tercipta penyampaian materi oleh guru yang variatif dan keterlibatan orang tua dalam mendukung anaknya memiliki motivasi belajar yang baik dan positif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
