ANALISIS KESULITAN GURU KIMIA DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN DARING DI MA MA’ARIF NU KENCONG-JEMBER
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Oktavianingsih, Indah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-02-21 02:07:31
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesulitan guru kimia dalam mengelola pembelajaran daring di MA Ma’arif NU Kencong-Jember. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kimia, kepala sekolah, wakasek bidang kurikulum, wakasek bidang sarana dan prasarana, wakasek bidang kesiswaan, ketua yayasan MA Ma’arif NU Kencong, dan siswa MIPA kelas X, XI, XII. Objek penelitian ini adalah aktivitas kesulitan guru kimia dalam mengelola pembelajaran daring. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi dokumen. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, sumber dan member check. Data penulisan dianalisis menggunakan metode analisis konten atau isi. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Perencanaan pembelajaran daring guru kimia menyusun kurikulum darurat, guru kesulitan dalam pembuatan media pembelajaran daring. Siswa mengalami kesulitan sinyal internet sehingga guru sulit mengelola pembelajaran. Guru beserta pihak-pihak sekolah kurang bekerja sama untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi. (2) Pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan tanpa menggunakan aplikasi tatap muka virtual. Guru tidak melaksanakan praktikum dalam pembelajaran daring. Guru memberikan tugas yaang disertai pembatasan waktu pengumpulan. (3) Penilaian dilaksanakan pada aspek kognitif saja. Guru memberikan tes dengan mengambil soal-soal di contoh soal UN. Pada pelaksanaan tes guru kesulitan mengawasi siswa yang berada di rumah maupun di pondok pesantren. Kata kunci: kesulitan, pembelajaran daring, perencanaan, pelaksanaan, penilaian.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesulitan guru kimia dalam mengelola pembelajaran daring di MA Ma’arif NU Kencong-Jember. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kimia, kepala sekolah, wakasek bidang kurikulum, wakasek bidang sarana dan prasarana, wakasek bidang kesiswaan, ketua yayasan MA Ma’arif NU Kencong, dan siswa MIPA kelas X, XI, XII. Objek penelitian ini adalah aktivitas kesulitan guru kimia dalam mengelola pembelajaran daring. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi dokumen. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, sumber dan member check. Data penulisan dianalisis menggunakan metode analisis konten atau isi. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Perencanaan pembelajaran daring guru kimia menyusun kurikulum darurat, guru kesulitan dalam pembuatan media pembelajaran daring. Siswa mengalami kesulitan sinyal internet sehingga guru sulit mengelola pembelajaran. Guru beserta pihak-pihak sekolah kurang bekerja sama untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi. (2) Pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan tanpa menggunakan aplikasi tatap muka virtual. Guru tidak melaksanakan praktikum dalam pembelajaran daring. Guru memberikan tugas yaang disertai pembatasan waktu pengumpulan. (3) Penilaian dilaksanakan pada aspek kognitif saja. Guru memberikan tes dengan mengambil soal-soal di contoh soal UN. Pada pelaksanaan tes guru kesulitan mengawasi siswa yang berada di rumah maupun di pondok pesantren. Kata kunci: kesulitan, pembelajaran daring, perencanaan, pelaksanaan, penilaian.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
