PENGGUNAAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X IPS 1 DI SMA NEGERI 1 NEGARA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Krismana, Sebastianus Dimas Gita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-02-22 03:00:05
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi Articulate Storyline pada pembelajaran teks eksposisi pada siswa kelas X IPS 1 di SMA Negeri 1 Negara di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan data kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X IPS 1 serta objeknya adalah aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Di SMA Negeri 1 Negara hanya satu guru bahasa Indonesia yang menggunakan aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran dan berdasarkan informasi yang didapatkan dari narasumber melalui wawancara bahwa siswa merasa jenuh dalam pembelajaran online dan aplikasi Articulate Storyline yang digunakan guru sebagai media pembelajaran mirip dengan Microsoft Power Point akan tetapi lebih unggul aplikasi Articulate Storyline karena didukung fitur-fitur yang komprehensif (luas dan lengkap) serta kreatif. Guru dapat mengkreasikan tampilan desain dengan memanfaatkan kelengkapan fitur-fitur variatif didalamya dan memperkenalkan kepada siswa bahwa aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran di masa pandemi COVID-19 itu tidak membosankan. Dari hasil respon yang telah didapat, siswa kelas X IPS 1 “Sangat Suka†dengan aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran yang diterapkan oleh guru karena berdaya guna. Dalam penyajian materi, guru menambahkan fitur-fitur seperti gambar, character, button (tombol), animasi berupa transisi, audio berupa suara narator dan efek suara untuk menunjang isi materi teks eksposisi yang disampaikan serta praktis dalam penggunaannya.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi Articulate Storyline pada pembelajaran teks eksposisi pada siswa kelas X IPS 1 di SMA Negeri 1 Negara di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan data kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X IPS 1 serta objeknya adalah aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Di SMA Negeri 1 Negara hanya satu guru bahasa Indonesia yang menggunakan aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran dan berdasarkan informasi yang didapatkan dari narasumber melalui wawancara bahwa siswa merasa jenuh dalam pembelajaran online dan aplikasi Articulate Storyline yang digunakan guru sebagai media pembelajaran mirip dengan Microsoft Power Point akan tetapi lebih unggul aplikasi Articulate Storyline karena didukung fitur-fitur yang komprehensif (luas dan lengkap) serta kreatif. Guru dapat mengkreasikan tampilan desain dengan memanfaatkan kelengkapan fitur-fitur variatif didalamya dan memperkenalkan kepada siswa bahwa aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran di masa pandemi COVID-19 itu tidak membosankan. Dari hasil respon yang telah didapat, siswa kelas X IPS 1 “Sangat Suka†dengan aplikasi Articulate Storyline sebagai media pembelajaran yang diterapkan oleh guru karena berdaya guna. Dalam penyajian materi, guru menambahkan fitur-fitur seperti gambar, character, button (tombol), animasi berupa transisi, audio berupa suara narator dan efek suara untuk menunjang isi materi teks eksposisi yang disampaikan serta praktis dalam penggunaannya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
