Abstract :
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Persepsi siswa terhadap
metode pembelajaran daring Bahasa Jepang, 2) kondisi pembelajaran bahasa
Jepang dengan menggunakan metode daring. Pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan metode wawancara dan metode kuesioner. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini
yaitu 1) Persepsi siswa pada komponen dimensi media ajar diperoleh nilai rata-
rata 64% yang tergolong dalam kategori baik, komponen lingkungan belajar
diperoleh nilai rata-rata 69% yang tergolong dalam kategori baik, komponen
interaksi siswa diperoleh nilai rata-rata 65% yang tergolong dalam kategori baik,
2) Pada pembelajaran daring, siswa menggunakan handphone sebagai alat
pembelajaran dan classroom sebagai media pembelajaran. Metode pembelajaran
yang disukai siswa adalah pembelajaran tatap muka. Selain itu, kendala yang
terjadi seperti masalah kuota internet dan ketidakstabilan koneksi internet.