PENGEMBANGAN LKPD ELEKTRONIK IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK SISWA SMP PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Waruwu, Rinda Mawar Rianti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-07-21 06:52:44
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan karakteristik, kavalidan, kepraktisan, dan keterbacaan LKPD elektronik berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa SMP pada materi cahaya dan alat optik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahapan pengembangan yaitu (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementations), dan (5) evaluasi (evaluation). Penelitian pengembangan ini hanya dilakukan sampai tahap develop dikarenakan waktu penelitian hanya sampai satu semester. Subjek penelitian melibatkan dua orang ahli pendidikan IPA untuk uji kevalidan, dua orang guru IPA untuk uji kepraktisan, dan 10 orang peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 6 Singaraja untuk uji keterbacaan. Jenis data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data hasil penelitian yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Karakteristik LKPD elektronik yang dikembangkan, yaitu (1) memiliki lima judul kegiatan praktikum, (2) menggunakan langkah-langkah model pembelajaran inkuiri terbimbing (3) berisikan petunjuk penggunaan LKPD, (4) Setiap sub materi terdiri atas fitur judul, indikator, tujuan, fenomena, merumuskan masalah hingga menarik kesimpulan. Hasil pengembangan LKPD elektronik diperoleh hasil uji validasi oleh ahli rata-rata 4,3 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan oleh guru IPA rata-rata skor 3,9 dengan kriteria praktis. Hasil uji keterbacaan oleh 10 orang peserta didik rata-rata 4,6 dengan kriteria sangat terbaca. Berdasarkan temuan hasil penelitian LKPD elektronik berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa SMP pada materi cahaya dan alat optik dapat diuji ke tahap berikutnya yaitu tahap implementasi dan evaluasi produk.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan karakteristik, kavalidan, kepraktisan, dan keterbacaan LKPD elektronik berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa SMP pada materi cahaya dan alat optik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahapan pengembangan yaitu (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementations), dan (5) evaluasi (evaluation). Penelitian pengembangan ini hanya dilakukan sampai tahap develop dikarenakan waktu penelitian hanya sampai satu semester. Subjek penelitian melibatkan dua orang ahli pendidikan IPA untuk uji kevalidan, dua orang guru IPA untuk uji kepraktisan, dan 10 orang peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 6 Singaraja untuk uji keterbacaan. Jenis data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data hasil penelitian yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Karakteristik LKPD elektronik yang dikembangkan, yaitu (1) memiliki lima judul kegiatan praktikum, (2) menggunakan langkah-langkah model pembelajaran inkuiri terbimbing (3) berisikan petunjuk penggunaan LKPD, (4) Setiap sub materi terdiri atas fitur judul, indikator, tujuan, fenomena, merumuskan masalah hingga menarik kesimpulan. Hasil pengembangan LKPD elektronik diperoleh hasil uji validasi oleh ahli rata-rata 4,3 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan oleh guru IPA rata-rata skor 3,9 dengan kriteria praktis. Hasil uji keterbacaan oleh 10 orang peserta didik rata-rata 4,6 dengan kriteria sangat terbaca. Berdasarkan temuan hasil penelitian LKPD elektronik berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa SMP pada materi cahaya dan alat optik dapat diuji ke tahap berikutnya yaitu tahap implementasi dan evaluasi produk.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
