Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru SMP Negeri 2 Singaraja pada blended learning strategi. Dimana peneltian ini diadakan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam mengajar. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif kualitatif. Dalam penelitian ini melibatkan dua guru bahasa Inggris. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa setiap guru yang terlibat menggunakan inquiry based learning. Baik, guru yang mengajar pada kelas 7 dan kelas 8 menggunakan strategi inquiry based learning. Selama proses pembelajaran kedua guru melibatkan peranan teknology informasi (IT). Dalam menerapkan strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Guru memiliki kendala seperti lingkungan siswa, distraksi digital, serta motivasi yang dimiliki siswa. Maka dari itu, penelitian ini menawarkan alternatif pengajaran dalam Bahasa Inggris