Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis E-Learning terhadap Indeks Prestasi Semester (IPS) Mahasiswa Jurusan Matematika Universitas Pendidikan Ganesha
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Rohmatullah, Alif Putri Khoirul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-07-22 03:39:28
Abstract :
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kontribusi penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar mahasiswa berupa IPS akademik pada mahasiswa jurusan matematika FMIPA Undiksha. Hasil belajar berupa IPS dilihat dari rerata nilai mata kuliah Aljabar Abstrak, Pembelajaran Mikro Teaching, Metode Penelitian Pendidikan, Media TIK, Statistik Non Parametrik, dan Anareg. Penelitian ini merupakan penelitian jenis Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Matematika FMIPA Undiksha angkatan 2018-2019 dengan jumlah sebanyak 76 orang mahasiswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Undiksha angkatan 2018-2019 dengan jumlah sebanyak 64 orang mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji regresi sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi dari media pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar berupa IPS akademik mahasiswa yang ditunjukkan dengan koefisien R square sebesar 0.85. Besarnya kontribusi yang berpengaruh terhadap variabel X dengan variabel Y dapat dilihat nilai thitung sebesar 7,805 > ttabel sebesar 3,996. Sehingga terdapat hubungan kasual yakni adanya hubungan antara penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning terhadap IPS akademik mahasiswa. Dari analisis di atas penggunaan e-learning memiliki pengaruh positif terhadap IPS akademik mahasiswa, semakin tinggi skor penggunaan e-learning maka semakin tinggi pula IPS akademik mahasiswa jurusan Matematika FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha. Kata Kunci: Media Pembelajaran, E-Learning, IPS
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kontribusi penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar mahasiswa berupa IPS akademik pada mahasiswa jurusan matematika FMIPA Undiksha. Hasil belajar berupa IPS dilihat dari rerata nilai mata kuliah Aljabar Abstrak, Pembelajaran Mikro Teaching, Metode Penelitian Pendidikan, Media TIK, Statistik Non Parametrik, dan Anareg. Penelitian ini merupakan penelitian jenis Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Matematika FMIPA Undiksha angkatan 2018-2019 dengan jumlah sebanyak 76 orang mahasiswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Undiksha angkatan 2018-2019 dengan jumlah sebanyak 64 orang mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji regresi sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi dari media pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar berupa IPS akademik mahasiswa yang ditunjukkan dengan koefisien R square sebesar 0.85. Besarnya kontribusi yang berpengaruh terhadap variabel X dengan variabel Y dapat dilihat nilai thitung sebesar 7,805 > ttabel sebesar 3,996. Sehingga terdapat hubungan kasual yakni adanya hubungan antara penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning terhadap IPS akademik mahasiswa. Dari analisis di atas penggunaan e-learning memiliki pengaruh positif terhadap IPS akademik mahasiswa, semakin tinggi skor penggunaan e-learning maka semakin tinggi pula IPS akademik mahasiswa jurusan Matematika FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha. Kata Kunci: Media Pembelajaran, E-Learning, IPS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
