PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS RADEC PADA PELAJARAN IPAS BAB WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Widiari, Luh Eka Ratna
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-06-21 02:51:41
Abstract :
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan bangun dan menghasilkan E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis dan efektivitasnya terhadap hasil belajar IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, media, bahasa, 2 orang guru kelas IV dan siswa kelas IV SD N 1 Panji. Metode pengumpulan data kuesioner dan tes, instrument penelitian berupa lembar kuisioner validitas, lembar kuesioner kepraktisan, dan tes hasil belajar IPAS. Analisis data menggunakan uji-t yaitu paired samples test. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Validitas E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar melalui ahli materi 95,00% sangat valid, validitas ahli media 98,76 % sangat valid, dan validitas ahli bahasa 97,14% sangat valid. (2) Kepraktisan E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar oleh guru 97,67 % digunakan serta kepraktisan oleh siswa 96,54% dengan kategori sangat praktis dan layak dugunakan. E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar efektif meningkatkan rata-rata hasil belajar IPAS sekolah dasar di SD N 1 Panji.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan bangun dan menghasilkan E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis dan efektivitasnya terhadap hasil belajar IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, media, bahasa, 2 orang guru kelas IV dan siswa kelas IV SD N 1 Panji. Metode pengumpulan data kuesioner dan tes, instrument penelitian berupa lembar kuisioner validitas, lembar kuesioner kepraktisan, dan tes hasil belajar IPAS. Analisis data menggunakan uji-t yaitu paired samples test. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Validitas E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar melalui ahli materi 95,00% sangat valid, validitas ahli media 98,76 % sangat valid, dan validitas ahli bahasa 97,14% sangat valid. (2) Kepraktisan E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar oleh guru 97,67 % digunakan serta kepraktisan oleh siswa 96,54% dengan kategori sangat praktis dan layak dugunakan. E-Modul Berbasis RADEC pada Pembelajaran IPAS BAB Wujud Zat dan Perubahannya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar efektif meningkatkan rata-rata hasil belajar IPAS sekolah dasar di SD N 1 Panji.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
