PENGEMBANGAN KONTEN PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERGENRE VISUAL NOVEL BERSTRATEGI BLENDED LEARNING MATA PELAJARAN AGAMA HINDU MATERI ASTA BRATA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Sadewa, Made Yuda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-21 00:30:06
Abstract :
Pembelajaran yang hanya memberikan materi dan penugasan menyebabkan pembelajaran tidak efektif dan peserta didik merasa bosan seperti yang dialami peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Rendang pada mata pelajaran Agama Hindu materi Asta Brata. Penanganan yang dapat dilakukan untuk permasalahan tersebut yaitu dengan mengembangkan konten pembelajaran menggunakan visual novel dengan strategi blended learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil uji ahli isi sebesar 1,00 serta uji ahli media dan desain pembelajaran sebesar 1,00. Uji perorangan, kelompok kecil, dan lapangan dilakukan oleh peserta didik kelas VIII dengan kualifikasi sangat baik dan tanpa revisi. Rerata respon peserta didik sebesar 94,5% sedangkan rerata respon pendidik sebesar 92% menunjukkan bahwa pesreta didik dan pendidik memiliki respon yang sangat baik terhadap konten pembelajaran interaktif. Hasil uji efektifitas sebesar 96% atau berada pada kriteria “efektif†yang berarti konten pembelajaran interaktif dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: konten pembelajaran interaktif, visual novel, asta brata, blended learning
Pembelajaran yang hanya memberikan materi dan penugasan menyebabkan pembelajaran tidak efektif dan peserta didik merasa bosan seperti yang dialami peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Rendang pada mata pelajaran Agama Hindu materi Asta Brata. Penanganan yang dapat dilakukan untuk permasalahan tersebut yaitu dengan mengembangkan konten pembelajaran menggunakan visual novel dengan strategi blended learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil uji ahli isi sebesar 1,00 serta uji ahli media dan desain pembelajaran sebesar 1,00. Uji perorangan, kelompok kecil, dan lapangan dilakukan oleh peserta didik kelas VIII dengan kualifikasi sangat baik dan tanpa revisi. Rerata respon peserta didik sebesar 94,5% sedangkan rerata respon pendidik sebesar 92% menunjukkan bahwa pesreta didik dan pendidik memiliki respon yang sangat baik terhadap konten pembelajaran interaktif. Hasil uji efektifitas sebesar 96% atau berada pada kriteria “efektif†yang berarti konten pembelajaran interaktif dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: konten pembelajaran interaktif, visual novel, asta brata, blended learning
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
