ANALISIS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPA DALAM PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DI SMP NEGERI 2 KUTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Dewi, I Gusti Agung Ayu Russmalla
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-22 01:51:48
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan full day school dalam aspek intrakurikuler, kokurikuler dan extrakurikuler di SMP Negeri 2 Kuta yang difokuskan pada (a) perencanaan pembelajran, (b) pelaksanaan pembelajaran, (c) penilaian hasil belajar siswa dan (e) faktor-faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Kepala sekolah, Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana Prasarana dan tiga orang guru dilibatkan dalam penelitian ini. Studi dokumen, observasi dan wawancara digunakan dalam pengambilan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) perencanaan pada kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler optimal; (b) pelaksanaan pada kegiatan intrakurikuler belum optimal, pelaksanaan pada kegiatan kokurikuler dilakukan dengan pemberian tugas, dan pelaksanaan pada kegiatan ekstrakurikuler dilakukan untuk persiapan lomba Olimpiade; (c) Penilaian pada kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler optimal; (d) Faktor pendukung dalam penerapan full day school adalah kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan full day school antara lain terbatasnya ketersediaan alat dan bahan laboratorium.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan full day school dalam aspek intrakurikuler, kokurikuler dan extrakurikuler di SMP Negeri 2 Kuta yang difokuskan pada (a) perencanaan pembelajran, (b) pelaksanaan pembelajaran, (c) penilaian hasil belajar siswa dan (e) faktor-faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Kepala sekolah, Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana Prasarana dan tiga orang guru dilibatkan dalam penelitian ini. Studi dokumen, observasi dan wawancara digunakan dalam pengambilan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) perencanaan pada kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler optimal; (b) pelaksanaan pada kegiatan intrakurikuler belum optimal, pelaksanaan pada kegiatan kokurikuler dilakukan dengan pemberian tugas, dan pelaksanaan pada kegiatan ekstrakurikuler dilakukan untuk persiapan lomba Olimpiade; (c) Penilaian pada kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler optimal; (d) Faktor pendukung dalam penerapan full day school adalah kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaan full day school antara lain terbatasnya ketersediaan alat dan bahan laboratorium.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
