Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Peta Konsep Pada Materi Trigonometri Kelas X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Sukma, Ni Putu Sita Mayanti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-10-21 08:29:36
Abstract :
Materi yang bersifat abstrak dan kurang mandirinya siswa dalam belajar merupakan masalah dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif (MPI) berbasis peta konsep pada materi trigonometri kelas X yang layak dan mampu menumbuhkan kemandirian belajar siswa. Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 33 orang siswa kelas X pada salah satu SMA negeri di kota Tabanan yang dilibatkan dalam uji coba terbatas. Data kelayakan MPI diukur dengan angket penilaian MPI yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media pembelajaran, data pengalaman pengguna diukur dengan user experience questionnaire (UEQ), dan data kemandirian belajar diukur dengan angket penilaian kemandirian belajar siswa. Perolehan rata-rata skor penilaian ahli materi dan media berturut-turut adalah 4,5 dan 4,37 dari skor maksimum 5, dengan kategori sangat layak. Dampak penggunaan MPI terhadap tingkat kemandirian belajar siswa adalah peningkatan rata-rata skor kemandirian belajar sebesar 0,52 dan berdasarkan hasil UEQ, MPI memperoleh impresi yang positif dari pengguna.
Materi yang bersifat abstrak dan kurang mandirinya siswa dalam belajar merupakan masalah dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif (MPI) berbasis peta konsep pada materi trigonometri kelas X yang layak dan mampu menumbuhkan kemandirian belajar siswa. Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 33 orang siswa kelas X pada salah satu SMA negeri di kota Tabanan yang dilibatkan dalam uji coba terbatas. Data kelayakan MPI diukur dengan angket penilaian MPI yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media pembelajaran, data pengalaman pengguna diukur dengan user experience questionnaire (UEQ), dan data kemandirian belajar diukur dengan angket penilaian kemandirian belajar siswa. Perolehan rata-rata skor penilaian ahli materi dan media berturut-turut adalah 4,5 dan 4,37 dari skor maksimum 5, dengan kategori sangat layak. Dampak penggunaan MPI terhadap tingkat kemandirian belajar siswa adalah peningkatan rata-rata skor kemandirian belajar sebesar 0,52 dan berdasarkan hasil UEQ, MPI memperoleh impresi yang positif dari pengguna.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
