PENGGUBAHAN BUKU AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MUATAN TEMATIK TEMA 1 SUBTEMA 1 KELAS IV BAGI SISWA KIDAL DI SD KOTA DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Dita, Made Agus Dwi Pradnyana
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2022-02-02 08:21:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan rancang bangun penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal, (2) untuk mengetahui kelayakan penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal, dan (3) untuk mengetahui efektivitas penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal di SD Kota Denpasar. Penelitian ini menggunakan model Hannafin and Peck Penelitian ini menggunakan metode tes, metode angket/kuesioner, metode wawancara tidak berstruktur, dan metode observasi. Hasil penelitian pengembangan ini berupa (1) Rancang bangun buku ajar yang meliputi beberapa tahapan yaitu (a) tahap analisis kebutuhan, (b) tahap desain, dan (c) tahap pengembangan dan implementasi, (2) Buku ajar bagi siswa kidal ini dinyatakan layak berdasarkan hasil penilaian uji ahli isi pembelajaran sebesar 96,43%, uji ahli desain pembelajaran sebesar 97,9%, uji ahli media pembelajaran sebesar 97,5%, uji coba perorangan sebesar 95,83%, uji coba kelompok kecil sebesar 95,42%, dan uji coba lapangan sebesar 94,67% yang keseluruh persentase skornya dikualifikasikan sangat baik, (3) Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa nilai thitung = 5,755 sedangkan nilai ttabel ¬= 2,145. Hal ini berarti thitung > t¬tabel sehingga H0 ditolak dan H¬1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan Tematik Tema 1 Subtema 1 Kelas IV efektif pada siswa kidal di SD Kota Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan rancang bangun penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal, (2) untuk mengetahui kelayakan penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal, dan (3) untuk mengetahui efektivitas penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan tematik tema 1 subtema 1 kelas IV bagi siswa kidal di SD Kota Denpasar. Penelitian ini menggunakan model Hannafin and Peck Penelitian ini menggunakan metode tes, metode angket/kuesioner, metode wawancara tidak berstruktur, dan metode observasi. Hasil penelitian pengembangan ini berupa (1) Rancang bangun buku ajar yang meliputi beberapa tahapan yaitu (a) tahap analisis kebutuhan, (b) tahap desain, dan (c) tahap pengembangan dan implementasi, (2) Buku ajar bagi siswa kidal ini dinyatakan layak berdasarkan hasil penilaian uji ahli isi pembelajaran sebesar 96,43%, uji ahli desain pembelajaran sebesar 97,9%, uji ahli media pembelajaran sebesar 97,5%, uji coba perorangan sebesar 95,83%, uji coba kelompok kecil sebesar 95,42%, dan uji coba lapangan sebesar 94,67% yang keseluruh persentase skornya dikualifikasikan sangat baik, (3) Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa nilai thitung = 5,755 sedangkan nilai ttabel ¬= 2,145. Hal ini berarti thitung > t¬tabel sehingga H0 ditolak dan H¬1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa penggubahan buku ajar berbasis Problem Based Learning muatan Tematik Tema 1 Subtema 1 Kelas IV efektif pada siswa kidal di SD Kota Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
