PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH SHAKAI GENGOGAKU TOPIK I: VARIASI BAHASA DI JEPANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Saputra, I Nyoman Gunawan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-02-19 23:58:36
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan video pembelajaran pada mata kuliah shakai gengogaku, khususnya materi topik I: Variasi bahasa di Jepang, di program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) (2) Menganalisis tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang diperkenalkan oleh Luther, dan dimodifikasi oleh Binanto (2010). Hasil dari penelitian ini adalah: (1) 2 buah video pembelajaran yang sesuai dengan kriteria video pembelajaran yang baik yang dikemukakan oleh Buchner, yaitu berdurasi kurang dari 6 menit, disampaikan dengan bahasa yang mudah dimengerti, bisa menjadi pengantar dalam memahami materi, serta dikemas dengan menarik sehingga bisa meningkatkan minat belajar mahasiswa. (2) Berdasarkan penilaian oleh ahli media, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 58,5. Pada penilaian oleh ahli materi, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 54,5. Sementara pada penilaian oleh 6 orang mahasiswa, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 63,1. Hasil penilaian pada masing-masing tahap uji coba menyatakan bahwa video yang dikembangkan sangat layak digunakan pada mata kuliah shakai gengogaku di program studi pendidikan bahasa Jepang UNDIKSHA.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan video pembelajaran pada mata kuliah shakai gengogaku, khususnya materi topik I: Variasi bahasa di Jepang, di program studi pendidikan bahasa Jepang Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) (2) Menganalisis tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang diperkenalkan oleh Luther, dan dimodifikasi oleh Binanto (2010). Hasil dari penelitian ini adalah: (1) 2 buah video pembelajaran yang sesuai dengan kriteria video pembelajaran yang baik yang dikemukakan oleh Buchner, yaitu berdurasi kurang dari 6 menit, disampaikan dengan bahasa yang mudah dimengerti, bisa menjadi pengantar dalam memahami materi, serta dikemas dengan menarik sehingga bisa meningkatkan minat belajar mahasiswa. (2) Berdasarkan penilaian oleh ahli media, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 58,5. Pada penilaian oleh ahli materi, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 54,5. Sementara pada penilaian oleh 6 orang mahasiswa, video pembelajaran mendapat rata-rata penilaian sebesar 63,1. Hasil penilaian pada masing-masing tahap uji coba menyatakan bahwa video yang dikembangkan sangat layak digunakan pada mata kuliah shakai gengogaku di program studi pendidikan bahasa Jepang UNDIKSHA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
