CLASSROOM LANGUAGE USED BY EFL TEACHER DURING DISTANCE LEARNING: AN ANALYSIS OF CHOICE AND FUNCTION IN SMP NEGERI 6 KINTAMANI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Wirasatya, Gede Didit Ogi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-02-19 13:00:27
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) platform pembelajaran yang digunakan oleh guru EFL, 2) pilihan bahasa kelas yang paling banyak digunakan oleh guru EFL, 3) fungsi bahasa kelas yang diterapkan oleh guru EFL selama pembelajaran jarak jauh di SMP Negeri 6 Kintamani. Penelitian ini digolongkan ke metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan desain studi kasus. Satu-satunya subjek dari data ini adalah seorang guru bahasa Inggris yang mengajar siswa kelas tujuh khususnya H dan I (diberi label A sampai I). Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Ada tiga hasil utama dari penelitian ini. Pertama, guru EFL di SMP N 6 Kintamani memilih WhatsApp sebagai platform pembelajaran dan sepenuhnya mengimplementasikan bahasa kelas melalui aplikasi WhatsApp. Kedua, ditemukan bahwa penggunaan bahasa campuran (41,08%) adalah pilihan bahasa kelas tertinggi yang digunakan oleh guru EFL, diikuti dengan penggunaan bahasa pertama (L1) (40,82%), dan penggunaan bahasa target (TL) (18,08%) adalah yang terendah. Selain itu, ada 15 bahasa kelas yang digunakan oleh guru EFL dalam 10 pertemuan. Selain itu, ketiga, guru EFL hanya mengimplementasikan 11 dari 13 fungsi bahasa kelas. Selain itu, fungsi ?menganalisis dan membuktikan atau berdebat? tidak diimplementasikan oleh guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) platform pembelajaran yang digunakan oleh guru EFL, 2) pilihan bahasa kelas yang paling banyak digunakan oleh guru EFL, 3) fungsi bahasa kelas yang diterapkan oleh guru EFL selama pembelajaran jarak jauh di SMP Negeri 6 Kintamani. Penelitian ini digolongkan ke metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan desain studi kasus. Satu-satunya subjek dari data ini adalah seorang guru bahasa Inggris yang mengajar siswa kelas tujuh khususnya H dan I (diberi label A sampai I). Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Ada tiga hasil utama dari penelitian ini. Pertama, guru EFL di SMP N 6 Kintamani memilih WhatsApp sebagai platform pembelajaran dan sepenuhnya mengimplementasikan bahasa kelas melalui aplikasi WhatsApp. Kedua, ditemukan bahwa penggunaan bahasa campuran (41,08%) adalah pilihan bahasa kelas tertinggi yang digunakan oleh guru EFL, diikuti dengan penggunaan bahasa pertama (L1) (40,82%), dan penggunaan bahasa target (TL) (18,08%) adalah yang terendah. Selain itu, ada 15 bahasa kelas yang digunakan oleh guru EFL dalam 10 pertemuan. Selain itu, ketiga, guru EFL hanya mengimplementasikan 11 dari 13 fungsi bahasa kelas. Selain itu, fungsi ?menganalisis dan membuktikan atau berdebat? tidak diimplementasikan oleh guru.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
