HUBUNGAN SELF ESTEEM DAN TASK
COMMITMENT DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA
SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 6 NEGARA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pendidikan Ganesha
Author
Farid, Mohammad
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-02-18 05:44:44
Abstract :
Rendahnya prestasi belajar IPA SMP Negeri 6 Negara menjadi masalah utama yang dikaji pada penelitian ini. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan antara self esteem dan prestasi belajar IPA, hubungan antara task commitemnt dengan prestasi belajar IPA, serta hubungan antara self esteem dan task commitment dengan prestasi belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Negara yang berjumlah 111 siswa. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif antara self esteem dan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,59; dan sumbangan efektif sebesar 2,51%; terdapat hubungan positif antara task commitment dan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,58 dan sumbangan efektif sebesar 2,38%; serta ada hubungan positif antara self esteem dan task commitment dengan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,69 dan sumbangan efektif sebesar 4,88%.
Rendahnya prestasi belajar IPA SMP Negeri 6 Negara menjadi masalah utama yang dikaji pada penelitian ini. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan antara self esteem dan prestasi belajar IPA, hubungan antara task commitemnt dengan prestasi belajar IPA, serta hubungan antara self esteem dan task commitment dengan prestasi belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Negara yang berjumlah 111 siswa. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif antara self esteem dan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,59; dan sumbangan efektif sebesar 2,51%; terdapat hubungan positif antara task commitment dan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,58 dan sumbangan efektif sebesar 2,38%; serta ada hubungan positif antara self esteem dan task commitment dengan prestasi belajar IPA, dengan R = 0,69 dan sumbangan efektif sebesar 4,88%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
