IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE ACTIVE
KNOWLEDGE SHARING PADA MI NURUL HIKMA PAJALELE
KEC.TELLUSIATTINGE KAB. BONE
STUDI KASUS PADA KELAS VI
MATA PELAJARAN
QUR’AN HADIST
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Agama Islam Negeri Bone (IAIN BONE)
Author
Askub, Imal Fitrah
Subject
Skripsi
Datestamp
2022-07-01 01:37:49
Abstract :
Skripsi ini membahas mengenai ?Implemetasi Model pembelajaran Cooperative Tipe Active Knowledge Sharing Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa MI Nurul Hikma Pajalele?. Hal yang penting dikaji dalam skripsi ini yakni untuk mengetahui tentang Peran Model pembelajaran dan konstribusi Metode pembelajaran setelah menerapkan model pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VI pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadis di MI Nurul Hikma Pajalele Kec.Tellusiattinge Kab.Bone. Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologis, paedagogis, psikologis dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk model pembelajaran yang digunakan MI Nurul Hikma Pajalele adalah Cooperative Tipe Active Knowledge Sharing. Model pembelejaran ini sangat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran selain itu guru lebih dekat berinteraksi ataupun adanya feed back antara peserta didik dan pendidik. Hal tersebut sudah dibuktikan dengan adanya kemampuan siswa memberikan pendapat dan menjelaskan sebuah materi dari hasil kerja sama atapun saling bertukar fikiran dengan sesama peserta didik,dapat dilihat dari aspek pengetahuan dan motivasi yang membuat siswa lebih bersemangat dalam proses pembelajaran dan lebih mudah memahami pelajaran dengan adanya model pembelajaran diterapkan kepada siswa sebagai bekal yang akan berguna bagi siswa dimasa yang akan datang.
Skripsi ini membahas mengenai ?Implemetasi Model pembelajaran Cooperative Tipe Active Knowledge Sharing Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa MI Nurul Hikma Pajalele?. Hal yang penting dikaji dalam skripsi ini yakni untuk mengetahui tentang Peran Model pembelajaran dan konstribusi Metode pembelajaran setelah menerapkan model pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VI pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadis di MI Nurul Hikma Pajalele Kec.Tellusiattinge Kab.Bone. Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologis, paedagogis, psikologis dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk model pembelajaran yang digunakan MI Nurul Hikma Pajalele adalah Cooperative Tipe Active Knowledge Sharing. Model pembelejaran ini sangat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran selain itu guru lebih dekat berinteraksi ataupun adanya feed back antara peserta didik dan pendidik. Hal tersebut sudah dibuktikan dengan adanya kemampuan siswa memberikan pendapat dan menjelaskan sebuah materi dari hasil kerja sama atapun saling bertukar fikiran dengan sesama peserta didik,dapat dilihat dari aspek pengetahuan dan motivasi yang membuat siswa lebih bersemangat dalam proses pembelajaran dan lebih mudah memahami pelajaran dengan adanya model pembelajaran diterapkan kepada siswa sebagai bekal yang akan berguna bagi siswa dimasa yang akan datang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
