DESAIN PEMBELAJARAN PMRI MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POHON PINTAR DI KELAS I
MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AMIN CABALU
KECAMATAN TANETE RIATTANG
BARAT KABUPATEN BONE
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Agama Islam Negeri Bone (IAIN BONE)
Author
Irma, .
Subject
Skripsi
Datestamp
2022-03-25 01:26:49
Abstract :
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana rancangan pembelajaran desain PMRI menggunakan media pohon pintar pada materi penjumlahan bilangan pada kelas I MI AL-Amin Cabalu Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone? 2)Bagaimana Learning Trajectory(lintasan belajar) penggunaan media pohon pintar dalam membantu siswa Madrasah Ibtidaiyah Al- Amin Cabalu dalam memahami konsep penjumlahan? Penelitian ini adalah penelitian design research yang terdiri dari tiga tahap yaitu preliminary design, teaching experiment dan retrospective analysis.penelitian yang dilakukan secara langsung di lapangan untuk memperoleh data yang diperlukan dan penelitian yang objeknya mengenai proses pembelajaran suatu kelompok masyarakat. Adapun teknik yang digunakan antara lain:observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika yang menggunakan desain pembelajaran PMRI dengan menggunakan media pohon pintar. Dimana pembelajaran yang dirancang dengan Learning Trajectory (lintasan belajar) yang terdiri dari tiga aktivitas yaitu Aktivitas 1. Mengorganisasikan benda/objek dengan menggunakan bilangan familiar,Aktivitas 2. Mengenal konsep menyimpan dalam proses penjumlahan dua bilangan, dan Aktivitas 3. Melakukan operasi penjumlahan melalui permainan kartu pohon pintar. Berdasarkan Learning Trajectory (lintasan belajar) pada aktivitas yang dikembangkan mampu menumbuhkan rasa semangat siswa dalam belajar terkhusus pembelajaran matematika serta mampu membantu siswa MI Al-Amin Cabalu dalam memahami konsep penjumlahan.
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana rancangan pembelajaran desain PMRI menggunakan media pohon pintar pada materi penjumlahan bilangan pada kelas I MI AL-Amin Cabalu Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone? 2)Bagaimana Learning Trajectory(lintasan belajar) penggunaan media pohon pintar dalam membantu siswa Madrasah Ibtidaiyah Al- Amin Cabalu dalam memahami konsep penjumlahan? Penelitian ini adalah penelitian design research yang terdiri dari tiga tahap yaitu preliminary design, teaching experiment dan retrospective analysis.penelitian yang dilakukan secara langsung di lapangan untuk memperoleh data yang diperlukan dan penelitian yang objeknya mengenai proses pembelajaran suatu kelompok masyarakat. Adapun teknik yang digunakan antara lain:observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika yang menggunakan desain pembelajaran PMRI dengan menggunakan media pohon pintar. Dimana pembelajaran yang dirancang dengan Learning Trajectory (lintasan belajar) yang terdiri dari tiga aktivitas yaitu Aktivitas 1. Mengorganisasikan benda/objek dengan menggunakan bilangan familiar,Aktivitas 2. Mengenal konsep menyimpan dalam proses penjumlahan dua bilangan, dan Aktivitas 3. Melakukan operasi penjumlahan melalui permainan kartu pohon pintar. Berdasarkan Learning Trajectory (lintasan belajar) pada aktivitas yang dikembangkan mampu menumbuhkan rasa semangat siswa dalam belajar terkhusus pembelajaran matematika serta mampu membantu siswa MI Al-Amin Cabalu dalam memahami konsep penjumlahan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
