Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Mulia dan Wawasan Keagamaan Peserta Didik di SMKN 8 Makassar.
Total View This Week42

Institusion

Universitas Islam Negeri Alauddin

Author

Subject

371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 

Datestamp

2017-05-31 06:39:02 

Abstract :
Nilai-nilai pendidikan agama Islam idealnya dapat meningkatkan akhlak dan wawasan keagamaan peserta didik, namun akhlak dan wawasan keagamaan peserta didik kurang diamalkan dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Sehingga perlu ditingkatkan lewat pendidikan formal dan non formal khususnya di sekolah. Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik di SMKN 8 Makassar, (2) faktor pendukung dan penghambat dalam proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik di SMKN 8 Makassar, (3) upaya mengatasi hambatan dalam proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik di SMKN 8 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang berlokasi di SMKN 8 Makassar. Subjek penelitian terdiri dari guru pendidikan agama Islam, peserta didik dan guru mata pelajaran lain yang bersangkutan dengan penelitian ini, adapun metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara, mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan multidisipliner dengan menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tiga tahap: (1) pra-lapangan, (2) pekerjaan lapangan, (3) analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik di SMKN 8 Makassar sudah cukup baik. Namun masih perlu ditingkatkan dengan mengembangakan faktor pendukung dalam proses internalisasi tersebut, adapun faktor penghambat dalam proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam pada peserta didik di SMKN 8 Makassar perlu diminimalisir dengan melibatkan kerjasama orang tua, guru dan pihak sekolah begitu juga di lingkungan masyarakat tempatnya bergaul. Di samping itu, untuk meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik, pihak pendidik di sekolah perlu memperhatikan solusi yang sudah ditawarkan dari berbagai pihak sebagai upaya mengatasi hambatan dalam proses internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam xix dalam meningkatkan akhlak mulia dan wawasan keagamaan peserta didik di SMKN 8 Makassar. Implikasi penelitian, guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dan tenaga kependidikan dan pembina generasi masa depan agama dan bangsa diaharapkan mampu mengahadapi hambatan-hambatan dalam pembinaan akhlak mulia dan peningkatan wawasan keagamaan peserta didik serta senantiasa selalu menjadi teladan yang baik dalam keluarga, sekolah maupun lingkungan masyarakat. peserta didik agar selalu berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari dan ditunjang dengan wawasan keagamaan yang baik pula, sehingga tidak mudah terpengaruh lingkungan dan arus globalisasi kemajuan tekhnologi yang dapat mempengaruhi perkembangan peserta didik.