PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANIMASI
STOP MOTION UNTUK MATERI PERGESERAN KESETIMBANGAN
DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Jesy, Krismoniyanti
Syafsir, Akhlus
Eka Putra, Ramdhani
Syafsir, Akhlus
Eka Putra, Ramdhani
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-23 10:45:53
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam pembelajaran kimia pada materi pergeseran kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Terdapat kesulitan yang dialami oleh guru dalam menyampaikan materi tersebut sehingga peserta didik juga sulit untuk menerima materi yang diajarkan. Selain itu, materi ini membutuhkan tiga level pemahaman yaitu mikroskopis, makroskopis dan simbolik. Oleh karena itu perlu dikembangkan media pembelajaran interaktif animasi stop motion yang dapat mendukung peserta didik dalam mengikuti pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran interaktif animasi stop motion 2) mengetahui tingkat validitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion 3) mengetahui tingkat praktikalitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion 4) mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion. Penelitian ini menggunkan metode penelitian Research and Development dengan menggunakan model 4D yang dilakukan melalui 4 tahap, yaitu define, design, development, disseminate. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru kimia dan 37 peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Tanjungpinang. Hasil penelitian yaitu 1) Penilaian ahli untuk kualitas media yang dikembangkan yaitu validator 1 sebesar 88,63%% dengan kategori sangat valid dan oleh validator 2 yaitu sebesar 96,21% dengan kategori sangat valid 2) Persentase respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan masing-masing sebesar 92,19% dan 87,36% dengan kategori sangat praktis 3) Hasil peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran interaktif animasi stop motion (N-gain) sebesar 0,74 yang termasuk ke dalam kategori efektivitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif animasi stop motion efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran kimia.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam pembelajaran kimia pada materi pergeseran kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Terdapat kesulitan yang dialami oleh guru dalam menyampaikan materi tersebut sehingga peserta didik juga sulit untuk menerima materi yang diajarkan. Selain itu, materi ini membutuhkan tiga level pemahaman yaitu mikroskopis, makroskopis dan simbolik. Oleh karena itu perlu dikembangkan media pembelajaran interaktif animasi stop motion yang dapat mendukung peserta didik dalam mengikuti pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran interaktif animasi stop motion 2) mengetahui tingkat validitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion 3) mengetahui tingkat praktikalitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion 4) mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran interaktif animasi stop motion. Penelitian ini menggunkan metode penelitian Research and Development dengan menggunakan model 4D yang dilakukan melalui 4 tahap, yaitu define, design, development, disseminate. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru kimia dan 37 peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Tanjungpinang. Hasil penelitian yaitu 1) Penilaian ahli untuk kualitas media yang dikembangkan yaitu validator 1 sebesar 88,63%% dengan kategori sangat valid dan oleh validator 2 yaitu sebesar 96,21% dengan kategori sangat valid 2) Persentase respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan masing-masing sebesar 92,19% dan 87,36% dengan kategori sangat praktis 3) Hasil peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran interaktif animasi stop motion (N-gain) sebesar 0,74 yang termasuk ke dalam kategori efektivitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif animasi stop motion efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran kimia.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
