Kemahiran Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2018/
2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Sumiana, Sumiana
Isnaini Leo, Shanty
Indah, Pujiastuti
Isnaini Leo, Shanty
Indah, Pujiastuti
Subject
418.4 Reading/Membaca
Datestamp
2021-07-24 00:55:45
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2018/ 2019. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik penarikan sampel penelitian ini ditentukan sebanyak 12% dari jumlah populasi sebanyak 339 siswa dari 9 kelas dan setiap kelas masing-masing berjumlah 40 siswa. Adapun hasil skor dan nilai kemahiran membaca pemahaman melalui lembar kerja si swa dapat dilihat bahwa siswa yang mendapat nilai dengan keterangan sangat rendah dalam kemahiran membaca berjumlah 0 siswa (0%), siswa yang mendapat nilai dengan keterangan rendah dalam kemahiran membaca berjumlah 3 siswa (7.5%), siswa yang memiliki nilai dengan keterangan sedang dalam kemahiran membaca berjumlah 9 siswa (22.5%), siswa yang memiliki nilai kemahiran membaca dengan keterangan tinggi berjumlah 22 siswa (55%); dan siswa yang memiliki nilai kemahiran membaca dengan keterangan sangat tinggi berjumlah 6 siswa (15%). Jadi, simpulan yang dapat diambil oleh peneliti berdasarkan nilai kemahiran membaca pemahaman siswa adalah tergolong ?tinggi? dengan nilai rata-rata 81.38. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak karena dilihat dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tanjungpinang, tahun 2018/2019 tergolong tinggi bukan rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2018/ 2019. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik penarikan sampel penelitian ini ditentukan sebanyak 12% dari jumlah populasi sebanyak 339 siswa dari 9 kelas dan setiap kelas masing-masing berjumlah 40 siswa. Adapun hasil skor dan nilai kemahiran membaca pemahaman melalui lembar kerja si swa dapat dilihat bahwa siswa yang mendapat nilai dengan keterangan sangat rendah dalam kemahiran membaca berjumlah 0 siswa (0%), siswa yang mendapat nilai dengan keterangan rendah dalam kemahiran membaca berjumlah 3 siswa (7.5%), siswa yang memiliki nilai dengan keterangan sedang dalam kemahiran membaca berjumlah 9 siswa (22.5%), siswa yang memiliki nilai kemahiran membaca dengan keterangan tinggi berjumlah 22 siswa (55%); dan siswa yang memiliki nilai kemahiran membaca dengan keterangan sangat tinggi berjumlah 6 siswa (15%). Jadi, simpulan yang dapat diambil oleh peneliti berdasarkan nilai kemahiran membaca pemahaman siswa adalah tergolong ?tinggi? dengan nilai rata-rata 81.38. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak karena dilihat dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tanjungpinang, tahun 2018/2019 tergolong tinggi bukan rendah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
