Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) Berorientasi Pendekatan Science, Technology, Engineering,
Mathematics (STEM) Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Amri Suganda, Sianturi
Trisna, Amelia
Nurul, Asikin
Trisna, Amelia
Nurul, Asikin
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-24 10:43:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan yang valid dan praktis untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran siswa kelas XI SMA. Pendekatan STEM merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan aspek sains, teknologi, enjiniring, dan matematika ke dalam suatu pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model penelitian yang dikembangkan adalah model 4-D Thiagarajan dan Semmel. Penelitian ini dilakukan dengan 4 tahap yaitu: 1) tahap define atau pendefinisian (analisis awal-akhir, analisis peserta didik, analisis materi, merumuskan tujuan); 2) tahap design atau perancangan (pemilihan media, pemilihan format, rancangan awal); 3) tahap develop atau pengembangan (validasi ahli media, validasi materi, uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik); dan 4) tahap disseminate atau penyebaran. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan didapatkan hasil rata-rata validasi media sebesar 91,25% dengan kategori ?sangat valid? dan hasil rata-rata ahli materi diperoleh sebesar 86,8% dengan kategori ?sangat valid?. Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil sebesar 82,5% dengan kategori ?praktis? dan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh hasil sebesar 85% dengan kategori ?praktis?. Dengan hasil tersebut, maka dapat dinyatakan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan valid dan praktis untuk digunakan siswa kelas XI SMA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan yang valid dan praktis untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran siswa kelas XI SMA. Pendekatan STEM merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan aspek sains, teknologi, enjiniring, dan matematika ke dalam suatu pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model penelitian yang dikembangkan adalah model 4-D Thiagarajan dan Semmel. Penelitian ini dilakukan dengan 4 tahap yaitu: 1) tahap define atau pendefinisian (analisis awal-akhir, analisis peserta didik, analisis materi, merumuskan tujuan); 2) tahap design atau perancangan (pemilihan media, pemilihan format, rancangan awal); 3) tahap develop atau pengembangan (validasi ahli media, validasi materi, uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik); dan 4) tahap disseminate atau penyebaran. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan didapatkan hasil rata-rata validasi media sebesar 91,25% dengan kategori ?sangat valid? dan hasil rata-rata ahli materi diperoleh sebesar 86,8% dengan kategori ?sangat valid?. Hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil sebesar 82,5% dengan kategori ?praktis? dan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh hasil sebesar 85% dengan kategori ?praktis?. Dengan hasil tersebut, maka dapat dinyatakan LKPD Berorientasi Pendekatan STEM pada Materi Sistem Pencernaan valid dan praktis untuk digunakan siswa kelas XI SMA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
