EFEKTIVITAS PENDEKATAN RME TERHADAP
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
MATERI PENYAJIAN DATA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 1 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Dewi, Agustina
Alona, Dwinata
Nur, Izzati
Alona, Dwinata
Nur, Izzati
Subject
371.36 Project Methods/Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Datestamp
2021-07-21 10:31:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas pendekatan RME terhadap pemahaman konsep matematis materi penyajian data siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungpinang. Pembelajaran dilakukan dengan cara membandingkan pemahaman konsep matematis siswa yang telah diberi perlakuan yaitu pembelajaran menggunakan pendekatan RME dengan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungpinang tahun pelajaran 2017/2018. Pemilihan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen desain quasi eksperimen. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan pendekatan RME sedangkan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Setelah dilakukan analisis dan pengujian hipotesis maka terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep matematis yang dicapai antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME dan siswa dengan pembelajaran konvensional. Terbukti dengan rata-rata N-gain kelas eksperimen yaitu 0,57 sedangkan rata-rata N-gain kelas kontrol yaitu 0,34 dimana rata-rata Ngain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata N-gain kelas kontrol. dari uji Independent Sample T-test diperoleh perbedaan rata-rata yang signifikan pada taraf nyata 0,05 diketahui bahwa hasil analisis uji Independent Sample T-test nilai T-test sebesar 0,00 ? taraf signifikan 0,05 dimana 0,00 ? 0,05 artinya H 0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada materi penyajian data.
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas pendekatan RME terhadap pemahaman konsep matematis materi penyajian data siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungpinang. Pembelajaran dilakukan dengan cara membandingkan pemahaman konsep matematis siswa yang telah diberi perlakuan yaitu pembelajaran menggunakan pendekatan RME dengan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungpinang tahun pelajaran 2017/2018. Pemilihan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen desain quasi eksperimen. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan pendekatan RME sedangkan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Setelah dilakukan analisis dan pengujian hipotesis maka terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep matematis yang dicapai antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME dan siswa dengan pembelajaran konvensional. Terbukti dengan rata-rata N-gain kelas eksperimen yaitu 0,57 sedangkan rata-rata N-gain kelas kontrol yaitu 0,34 dimana rata-rata Ngain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata N-gain kelas kontrol. dari uji Independent Sample T-test diperoleh perbedaan rata-rata yang signifikan pada taraf nyata 0,05 diketahui bahwa hasil analisis uji Independent Sample T-test nilai T-test sebesar 0,00 ? taraf signifikan 0,05 dimana 0,00 ? 0,05 artinya H 0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada materi penyajian data.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
