PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN TEMAN
SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS MAHASISWA DALAM
MATA KULIAH TEORI EKONOMI MIKRO
(Survei Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Siliwangi Angkata
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
NURHASANAH, ADINDA MUTIARA
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2023-07-27 02:35:54
Abstract :
Masalah dari penelitian ini berawal dari kesulitan belajar mahasiswa yang difokuskan pada kemampuan matematis mahasiswa khususnya pada mata kuliah teori ekonomi mikro. Dengan berbagai latar belakang perbedaan kemampuan setiap mahasiswa, diantaranya berasal dari motivasi belajar, aktivitas belajar dan teman sebaya. Metode penelitian ini menggunakan survey. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Angkatan 2019, 2020 dan 2021 yang berjumlah 323 mahasiswa dengan sampel 179 mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi serta teknik analisis data yang digunakan analisis statistik uji regresi linier berganda serta uji hipotesis dengan uji F (Stimultan), uji t (parsial). Berdasarkan hasil penelitian, diketahui nilai koefisien determinasi (R square) pada penelitian ini yaitu 0,643 atau 64,3%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 2) Aktivitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 3) Teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan bersama ? sama antara motivasi belajar, aktivitas belajar dan teman sebaya terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Kemampuan Matematis, Motivasi Belajar, Teman Sebaya
Masalah dari penelitian ini berawal dari kesulitan belajar mahasiswa yang difokuskan pada kemampuan matematis mahasiswa khususnya pada mata kuliah teori ekonomi mikro. Dengan berbagai latar belakang perbedaan kemampuan setiap mahasiswa, diantaranya berasal dari motivasi belajar, aktivitas belajar dan teman sebaya. Metode penelitian ini menggunakan survey. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Angkatan 2019, 2020 dan 2021 yang berjumlah 323 mahasiswa dengan sampel 179 mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi serta teknik analisis data yang digunakan analisis statistik uji regresi linier berganda serta uji hipotesis dengan uji F (Stimultan), uji t (parsial). Berdasarkan hasil penelitian, diketahui nilai koefisien determinasi (R square) pada penelitian ini yaitu 0,643 atau 64,3%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 2) Aktivitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 3) Teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan bersama ? sama antara motivasi belajar, aktivitas belajar dan teman sebaya terhadap kemampuan matematis mahasiswa dalam mata kuliah teori ekonomi mikro. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Kemampuan Matematis, Motivasi Belajar, Teman Sebaya
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
