PENGGUNAAN MEDIA CHATBOT DALAM MODEL PEMBELAJARAN
DIRECT INSTRUCTION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA
(Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 7 Tasikmalaya
Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
FIKRI, ELY KHUZATUL
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2023-08-10 02:47:07
Abstract :
Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan menginvestigasi penggunaan media chatbot dalam model pembelajaran direct instruction untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian menggunakan metode Quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest dalam bentuk soal pilihan ganda. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS SMAN 7 Tasikmalaya sejumlah 208 siswa. Sampel diambil berdasarkan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas X IPS 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan: (1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest sebesar 41,82 dan nilai posttest sebesar 81,56. (2) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata pretest sebesar 35,29 dan nilai rata-rata posttest sebesar 76,74. (3) Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perbandingan nilai rata-rata n-gain kelas eksperimen lebih besar daripada nilai rata-rata n-gain kelas kontrol yaitu sebesar 0,69 dan 0,63. Sehingga, dapat disimpulkan penggunaan media chatbot dalam model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Chatbot, Direct Instruction, Media
Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan menginvestigasi penggunaan media chatbot dalam model pembelajaran direct instruction untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian menggunakan metode Quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest dalam bentuk soal pilihan ganda. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS SMAN 7 Tasikmalaya sejumlah 208 siswa. Sampel diambil berdasarkan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas X IPS 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan: (1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest sebesar 41,82 dan nilai posttest sebesar 81,56. (2) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata pretest sebesar 35,29 dan nilai rata-rata posttest sebesar 76,74. (3) Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perbandingan nilai rata-rata n-gain kelas eksperimen lebih besar daripada nilai rata-rata n-gain kelas kontrol yaitu sebesar 0,69 dan 0,63. Sehingga, dapat disimpulkan penggunaan media chatbot dalam model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Chatbot, Direct Instruction, Media
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
