PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW
TERHADAP KEMAMPUAN MENELAAH UNSUR-UNSUR PEMBANGUN PUISI
DAN MENYAJIKAN TEKS PUISI
(Eksperimen pada Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya Tahun
Ajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Dwicahya, Friady
Subject
PK Indo-Iranian
Datestamp
2023-08-10 02:47:30
Abstract :
Kompetensi Dasar yang harus dicapai peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya yaitu KD 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun puisi dan 4.8 Menyajikan puisi dalam bentuk teks dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi. Namun terdapat suatu masalah yaitu peserta didik banyak yang beranggapan bahwa materi teks puisi sangat kompleks, sehingga memengaruhi terhadap minat dan motivasi, serta hasil pembelajaran peserta didik. Dalam mengatasi permasalahan ini, penulis melaksanakan eksperimen di kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw dalam pembelajaran menelaah unsur-unsur pembangun puisi serta menyajikan puisi. Penelitian dilaksanakan menggunakan dua kelompok sampel yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Direct Intructions. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII G dan VIII H SMP Negeri 14 Tasikmalaya, pada tanggal 22 sampai 23 Februari 2023. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh model pembelajaran Jigsaw di kelas eksperimen lebih besar dibanding kelas kontrol dengan rata-rata N-Gain pretest dengan posttest pada KD pengetahuan kelas eksperimen adalah 80% berkategori efektif, sedangkan kelas kontrol adalah 56% berkategori cukup efektif dan rata-rata N?Gain pretest dengan posttest KD keterampilan di kelas eksperimen adalah 77% berkategori tinggi, sedangkan kelas kontrol adalah 60% berkategori efektif. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25 menunjukan nilai Asymp.Sig(2-tailed) 0,00 lebih kecil dari 0,05. Hal tersebut membuktikan hipotesis dapat diterima yang artinya model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun puisi dan menyajikan puisi dalam bentuk teks pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023
Kompetensi Dasar yang harus dicapai peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya yaitu KD 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun puisi dan 4.8 Menyajikan puisi dalam bentuk teks dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi. Namun terdapat suatu masalah yaitu peserta didik banyak yang beranggapan bahwa materi teks puisi sangat kompleks, sehingga memengaruhi terhadap minat dan motivasi, serta hasil pembelajaran peserta didik. Dalam mengatasi permasalahan ini, penulis melaksanakan eksperimen di kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw dalam pembelajaran menelaah unsur-unsur pembangun puisi serta menyajikan puisi. Penelitian dilaksanakan menggunakan dua kelompok sampel yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Direct Intructions. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII G dan VIII H SMP Negeri 14 Tasikmalaya, pada tanggal 22 sampai 23 Februari 2023. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh model pembelajaran Jigsaw di kelas eksperimen lebih besar dibanding kelas kontrol dengan rata-rata N-Gain pretest dengan posttest pada KD pengetahuan kelas eksperimen adalah 80% berkategori efektif, sedangkan kelas kontrol adalah 56% berkategori cukup efektif dan rata-rata N?Gain pretest dengan posttest KD keterampilan di kelas eksperimen adalah 77% berkategori tinggi, sedangkan kelas kontrol adalah 60% berkategori efektif. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25 menunjukan nilai Asymp.Sig(2-tailed) 0,00 lebih kecil dari 0,05. Hal tersebut membuktikan hipotesis dapat diterima yang artinya model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun puisi dan menyajikan puisi dalam bentuk teks pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023
File :
1. SAMPUL.pdf
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
11. BAB V SIMPULAN DAN SARAN.pdf
12. DAFTAR PUSTAKA.pdf
13. LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
4. ABSTRAK.pdf
5. KATA PENGANTAR.pdf
6. DAFTAR ISI.pdf
7. BAB I PENDAHULUAN.pdf
8. BAB II LANDASAN TEORITIS.pdf
9. BAB III METODE PENELITIAN.pdf
10. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
