PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN (PDEODE)
TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KONSEP
SISTEM PERNAPASAN
(Studi Eksperimen di Kelas XI MAS Muhammadiyah Al-Furqon
Tahun Ajaran 2021/2022)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Fauziyah, Fatimah Aisyatul
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2023-08-10 04:08:05
Abstract :
Model pembelajaran PDEODE adalah salah satu model pembelajaran kolaoratif yang selalu mengaitkan materi pembelajaran dengan masalah kontekstual atau masalah dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran kolaboratif tipe PDEODE memfasilitasi peserta didik untuk memahami peristiwa yang terjadi sehari-hari atau membantu peserta didik untuk menerima pemahaman konsep yang lebih baik.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PDEODE terhadap keterampilan proses sains peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kelas XI MAS Muhammadiyah Al-Furqon Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2018 sampai dengan Oktober 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain penelitian posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MAS Muhammadiyah Al-Furqon tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas yaitu kelas XI B sebagai kelas eksperimen dan kelas XI A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes KPS berbentuk essay sebanyak 12 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikan sebesar (?) = 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Predict-Discuss?Explain-Observe-Discuss-Explain (PDEODE) pada konsep sistem pernapasan terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas XI MIPA MAS Muhammadiyah Al-Furqon tahun ajaran 2021/2022. Kata kunci: PDEODE, keterampilan proses sains, sistem pernapasan
Model pembelajaran PDEODE adalah salah satu model pembelajaran kolaoratif yang selalu mengaitkan materi pembelajaran dengan masalah kontekstual atau masalah dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran kolaboratif tipe PDEODE memfasilitasi peserta didik untuk memahami peristiwa yang terjadi sehari-hari atau membantu peserta didik untuk menerima pemahaman konsep yang lebih baik.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PDEODE terhadap keterampilan proses sains peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kelas XI MAS Muhammadiyah Al-Furqon Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2018 sampai dengan Oktober 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain penelitian posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MAS Muhammadiyah Al-Furqon tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas yaitu kelas XI B sebagai kelas eksperimen dan kelas XI A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes KPS berbentuk essay sebanyak 12 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikan sebesar (?) = 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Predict-Discuss?Explain-Observe-Discuss-Explain (PDEODE) pada konsep sistem pernapasan terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas XI MIPA MAS Muhammadiyah Al-Furqon tahun ajaran 2021/2022. Kata kunci: PDEODE, keterampilan proses sains, sistem pernapasan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
