PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN PADA
MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI SMA QURANIC SCIENCE
BOARDING SCHOOL KABUPATEN TASIKMALAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Almahbubi, Mochammad Ikhsanul Millah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-14 00:09:15
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode pembelajaran bermain peran, kelebihan metode pembelajaran bermain peran dan kekurangan metode pembelajaran bermain peran pada mata pelajaran sejarah Indonesia kelas XI IPA SMA Quranic Science Boarding School Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Tempat penelitian dilaksanakan di SMA Quranic Science Boarding School Kabupaten Tasikmalaya. Sumber data dan informan terdiri dari peserta didik kelas XI IPA 1, XI IPA 2, guru sejarah, RPP, silabus, lembar penilaian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa latar belakang penggunaan metode bermain peran adalah guru berkeinginan untuk menambah variasi metode pembelajaran dan tuntutan pelatihan yang dilakukan sekolah tersebut, langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran bermain peran meliputi pertama, persiapan memilih peran, membuat naskah bermain peran, properti penunjang dan pendalaman peran. Kedua, Pelaksanaan metode pembelajaran bermain peran yaitu menyiapkan pengamat, menata panggung dan melaksanakan pentas bermain peran. Ketiga, penutup yaitu diskusi dan evaluasi, kelebihan metode ini adalah memberikan kesempatan pada peserta didik untuk kerja sama, kreatif, mampu berbicara di depan orang banyak dan meneladani tokoh pahlawan yang diperankan. Kekurangan metode ini adalah memerlukan banyak waktu, memerlukan tempat yang luas, menuntut peserta didik untuk kreatif dan aktif. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Bermain Peran, Mata Pelajaran Sejarah SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode pembelajaran bermain peran, kelebihan metode pembelajaran bermain peran dan kekurangan metode pembelajaran bermain peran pada mata pelajaran sejarah Indonesia kelas XI IPA SMA Quranic Science Boarding School Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Tempat penelitian dilaksanakan di SMA Quranic Science Boarding School Kabupaten Tasikmalaya. Sumber data dan informan terdiri dari peserta didik kelas XI IPA 1, XI IPA 2, guru sejarah, RPP, silabus, lembar penilaian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa latar belakang penggunaan metode bermain peran adalah guru berkeinginan untuk menambah variasi metode pembelajaran dan tuntutan pelatihan yang dilakukan sekolah tersebut, langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran bermain peran meliputi pertama, persiapan memilih peran, membuat naskah bermain peran, properti penunjang dan pendalaman peran. Kedua, Pelaksanaan metode pembelajaran bermain peran yaitu menyiapkan pengamat, menata panggung dan melaksanakan pentas bermain peran. Ketiga, penutup yaitu diskusi dan evaluasi, kelebihan metode ini adalah memberikan kesempatan pada peserta didik untuk kerja sama, kreatif, mampu berbicara di depan orang banyak dan meneladani tokoh pahlawan yang diperankan. Kekurangan metode ini adalah memerlukan banyak waktu, memerlukan tempat yang luas, menuntut peserta didik untuk kreatif dan aktif. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Bermain Peran, Mata Pelajaran Sejarah SMA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
