Revolusi Kurikulum Pendidikan di Indonesia dan Tantangan Pendidikan Masa Kini.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT FILSAFAT DAN TEKNOLOGI KREATIF LEDALERO
Author
SAMPURNA, Bonavantura
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-04-15 05:43:45
Abstract :
Pendidikan Bangsa Indonesia telah melewati sejarah panjang dengan kompleksitas situasi dan persoalan yang melingkupinya. Kurikulum sebagai roh pendidikan senantiasa dipetakan sedemikian rupa untuk membentuk sumber daya manusia Indonesia yang unggul dan berkualitas. Pergantian kurikulum pendidikan terus diupayakan unntuk menjawabi kebutuhan konkrit dan aktual hidup manusia saat ini dan di masa depan. Sejauh ini, bangsa Indonesia telah menetapkan sebelas (11) model kurikulum berbeda dengan sumber acuan dan tesis dasar yakni Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) dan Pancasila. Penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan dan menjelaskan situasi dan model kurikulum pendidikan bangsa Indonesia yang senantiasa mendapat pergantian dalam kurun waktu yang singkat dan cepat, 2) mendeskripsikan dan menjelaskan gambaran umum kurikulum pendidikan yang pernah berlaku di Indonesia sejak tahun 1947 hingga kurikulum Merdeka yang dibentuk pada 2022, 3) menggali kekayaan Pancasila sebagai basis dasar pembentukkan kurikulum pendidikan dengan pemetaan waktu khusus selama tiga tahun pada jenjang pendidikan dasar. Penulis menggunakan metode penulisan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data-data kepustakaan seperti buku-buku, jurnal dan literatur-literatur lain untuk memperdalam tema yang diangkat oleh penulis. Dalam perspektif penulis, kekayaan nilai-nilai Pancasila mesti dipetakan secara konseptual dalam upaya pembentukkan manusia Indonesia yang Pancasilais. Karakter Pancasila perlu membentuk kepribadian khas manusia Indonesia yang dibentuk melalui pendidikan. Secara khsuus, kurikulum perlu memberi waktu tiga tahun pertama untuk membentuk karakter Pancasila dalam diri peserta didik pada jenjang pendidikan sekolah dasar.
Pendidikan Bangsa Indonesia telah melewati sejarah panjang dengan kompleksitas situasi dan persoalan yang melingkupinya. Kurikulum sebagai roh pendidikan senantiasa dipetakan sedemikian rupa untuk membentuk sumber daya manusia Indonesia yang unggul dan berkualitas. Pergantian kurikulum pendidikan terus diupayakan unntuk menjawabi kebutuhan konkrit dan aktual hidup manusia saat ini dan di masa depan. Sejauh ini, bangsa Indonesia telah menetapkan sebelas (11) model kurikulum berbeda dengan sumber acuan dan tesis dasar yakni Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) dan Pancasila. Penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan dan menjelaskan situasi dan model kurikulum pendidikan bangsa Indonesia yang senantiasa mendapat pergantian dalam kurun waktu yang singkat dan cepat, 2) mendeskripsikan dan menjelaskan gambaran umum kurikulum pendidikan yang pernah berlaku di Indonesia sejak tahun 1947 hingga kurikulum Merdeka yang dibentuk pada 2022, 3) menggali kekayaan Pancasila sebagai basis dasar pembentukkan kurikulum pendidikan dengan pemetaan waktu khusus selama tiga tahun pada jenjang pendidikan dasar. Penulis menggunakan metode penulisan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data-data kepustakaan seperti buku-buku, jurnal dan literatur-literatur lain untuk memperdalam tema yang diangkat oleh penulis. Dalam perspektif penulis, kekayaan nilai-nilai Pancasila mesti dipetakan secara konseptual dalam upaya pembentukkan manusia Indonesia yang Pancasilais. Karakter Pancasila perlu membentuk kepribadian khas manusia Indonesia yang dibentuk melalui pendidikan. Secara khsuus, kurikulum perlu memberi waktu tiga tahun pertama untuk membentuk karakter Pancasila dalam diri peserta didik pada jenjang pendidikan sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
