PENGARUH PENGUASAAN KONSEP TEOREMA PHYTAGORAS TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN GARIS
SINGGUNG LINGKARAN SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP
SMP EMPAT LIMA 2 KEDUNGPRING–LAMONGAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
IKIP PGRI Bojonegoro
Author
ASTUTI, SISKA PUTRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-06-23 03:28:41
Abstract :
ABSTRAK Astuti, Siska Putri. 2019. Pengaruh Penguasaan Konsep Teorema Phytagoras Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Garis Singgung Lingkaran Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Empat Lima 2 Kedungpring?Lamongan Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing: (1) Drs. Sujiran, M.Pd., (2) Dian Ratna Puspananda, M.Pd.. Kata Kunci: Penguasaan Konsep Teorema Phytagoras, Prestasi Belajar Matematika Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan konsep teorema Phytagoras terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran siswa kelas VIII semester genap SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan tahun pelajaran 2018/2019. Dalam mempelajari materi garis singgung lingkaran, siswa membutuhkan materi dasar yang dapat menopang dan memudahkan siswa untuk memahami materi tersebut. Teorema Pythagoras merupakan salah satu materi dasar yang sangat erat kaitannya dengan materi garis singgung lingkaran. Sehingga prestasi belajar siswa pada pokok bahasan garis singgung lingkaran akan sangat dipengaruhi oleh penguasaan konsep teorema Pythagoras. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan. Adapun pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, yang kemudian diperoleh kelas VIII A sebagai sampel penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu penguasaan konsep teorema Pythagoras sebagai variabel bebas dan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran sebagai variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep teorema Pythagoras kelas eksperimen SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan nilai rata-rata sebesar 87,045. Sedangkan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran nilai rata-rata 84,227. Terdapat pengaruh positif secara signifikan antara penguasaan konsep teorema Pythagoras terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran dengan perolehan
ABSTRAK Astuti, Siska Putri. 2019. Pengaruh Penguasaan Konsep Teorema Phytagoras Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Garis Singgung Lingkaran Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Empat Lima 2 Kedungpring?Lamongan Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP PGRI Bojonegoro. Pembimbing: (1) Drs. Sujiran, M.Pd., (2) Dian Ratna Puspananda, M.Pd.. Kata Kunci: Penguasaan Konsep Teorema Phytagoras, Prestasi Belajar Matematika Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan konsep teorema Phytagoras terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran siswa kelas VIII semester genap SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan tahun pelajaran 2018/2019. Dalam mempelajari materi garis singgung lingkaran, siswa membutuhkan materi dasar yang dapat menopang dan memudahkan siswa untuk memahami materi tersebut. Teorema Pythagoras merupakan salah satu materi dasar yang sangat erat kaitannya dengan materi garis singgung lingkaran. Sehingga prestasi belajar siswa pada pokok bahasan garis singgung lingkaran akan sangat dipengaruhi oleh penguasaan konsep teorema Pythagoras. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan. Adapun pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, yang kemudian diperoleh kelas VIII A sebagai sampel penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu penguasaan konsep teorema Pythagoras sebagai variabel bebas dan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran sebagai variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep teorema Pythagoras kelas eksperimen SMP Empat Lima 2 Kedungpring-Lamongan nilai rata-rata sebesar 87,045. Sedangkan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran nilai rata-rata 84,227. Terdapat pengaruh positif secara signifikan antara penguasaan konsep teorema Pythagoras terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan garis singgung lingkaran dengan perolehan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
