PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NURUL IMAN PALEMBANG
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author

OKTAVIA, RIRIN

Subject

 

Datestamp

2021-09-13 06:08:23 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan problem posing terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Nurul Iman Palembang. Pada penelitian ini jenis penelitian yang digunakan adalah true exprimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII tahun 2015-2016. Populasi penelitian ini terdiri dari 4 kelas dan dipilih 2 kelas sebagai sampel yaitu, siswa kelas VIII.3 dan kelas VIII.4. Tenik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Analisis data observasi pada pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga mengalami peningkatan dan hasil rata-rata dari indikator kemampuan berfikir berfikir lancar 53,33%, kemampuan berfikir luwes 51,38%, kemampuan berfikir orisinil 51,67% dan kemampuan berfikir merinci 52,08%. Serta Anilisis data tes menggunakan uji t dan taraf signifikan = 0,05. Hasil analisis data menggunakan uji t diperoleh thitung = 4.24 dan ttabel = 1,6619 pada taraf signifikan 5%. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan pendekatan problem posing terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP Nurul Iman Palembang dapat diterima 

File :
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB V.pdf