PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS X MIA IV DI MAN 3 MODEL PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
Anggini, Febi
Subject
500 Sains (Umum)
Datestamp
2021-09-13 07:00:30
Abstract :
Penelitian ini berjudul ?Pengaruh Kecerdasan Emosional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang?. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan yakni rendahnya kecerdasan emosional yang dimiliki guru dan rendahnya motivasi belajar yang dimiliki siswa di MAN 3 Model Palembang. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana kecerdasan emosional guru kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang? Bagaimana motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang? dan Adakah pengaruh antara kecerdasan emosional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang?. Dalam penelitian ini populasinya adalah anak kelas X MIA IV tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 35, dari populasi tersebut diambil semua sebagai subjek penelitian yaitu 35 siswa. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan rumus statistik tes ?t?. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kecerdasan Emosional Guru di MAN 3 Model Palembang, termasuk dalam kategori sedang. Motivasi Belajar Siswa yang diajar Guru yang memiliki Kecerdasan Emosional tinggi maupun Motivasi Belajar Siswa yang diajar Guru yang memiliki Kecerdasan Emosional rendah, termasuk dalam kategori sedang. Setelah dianalisis melalui uji statistik dengan menggunakan tes ?t? ternyata hasil dari tes tersebut membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan tes ?t? dengan hasil 9,81 yang lebih besar dari harga ?t? tabel baik pada taraf signifikansi 5% = 2,03 maupun pada taraf signifikansi 1% = 2,72 sehingga Hipotesis Alternatif (Ha) dapat diterima dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak.
Penelitian ini berjudul ?Pengaruh Kecerdasan Emosional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang?. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan yakni rendahnya kecerdasan emosional yang dimiliki guru dan rendahnya motivasi belajar yang dimiliki siswa di MAN 3 Model Palembang. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana kecerdasan emosional guru kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang? Bagaimana motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang? dan Adakah pengaruh antara kecerdasan emosional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang?. Dalam penelitian ini populasinya adalah anak kelas X MIA IV tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 35, dari populasi tersebut diambil semua sebagai subjek penelitian yaitu 35 siswa. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan rumus statistik tes ?t?. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kecerdasan Emosional Guru di MAN 3 Model Palembang, termasuk dalam kategori sedang. Motivasi Belajar Siswa yang diajar Guru yang memiliki Kecerdasan Emosional tinggi maupun Motivasi Belajar Siswa yang diajar Guru yang memiliki Kecerdasan Emosional rendah, termasuk dalam kategori sedang. Setelah dianalisis melalui uji statistik dengan menggunakan tes ?t? ternyata hasil dari tes tersebut membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X MIA IV di MAN 3 Model Palembang. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan tes ?t? dengan hasil 9,81 yang lebih besar dari harga ?t? tabel baik pada taraf signifikansi 5% = 2,03 maupun pada taraf signifikansi 1% = 2,72 sehingga Hipotesis Alternatif (Ha) dapat diterima dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
