IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MANDIRI TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI
BITIS KECAMATAN GELUMBANG KABUPATEN
MUARA ENIM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
TRIANA, REVIKA
Subject
Datestamp
2021-09-08 04:24:44
Abstract :
Masalah dalam penelitian ini, yaitu motivasi belajar siswa rendah. Terlihat dari proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam berlangsung, siswa kurang respon terhadap materi. Banyak siswa yang kurangnya rasa mandiri, kerja sama dalam melakukan sesuatu. Misalnya seorang guru memberikan tugas kepada siswa pada kelas tersebut dan yang hanya mengerjakan dengan mandiri hanya beberapa orang saja yang lain hanya mencontoh bahkan bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya. Penelitian ini menggunakan lapangan (field research) yaitu dengan mengadakan penelitian terhadap objek yang akan dituju untuk memperoleh data yang benar dan terpercaya. Penelitian yang dilaksanakan di lapangan adalah meneliti masalah yang sifatnya kualitatif, yakni prosedur data penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari para guru dan siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi diatas maka dalam memotivasi siswa dalam belajar di MIN Bitis sudah memberikan motivasi, hal ini sesuai dengan wawancara dan observasi terhadap guru dan siswa. Guru menegur siswa yang terlambat, guru datang lebih cepat datang ke sekolah dari pada siswa, mengajak untuk melaksankan shalat, mengingatkan kerja sama untuk melaksankan piket kelas kepada seluruh siswa, bertanggung jawab dalam tugas yang telah diberikan dan mandiri dalam mengerjakan tugas tidak mengandalkan satu orang saja, ketika mengajar dikelas guru menambahkan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran, sehingga memudahkan kegiatan belajar mengajar, guru tepat waktu masuk ke kelas, dan membiasakn berdo?a dan tadarus bersama sebelum belajar, memberikan motivasi dan menyuruh siswa untuk mengulangi pelajaran yang telah diberikan disekolah pada saat lagi di rumah.
Masalah dalam penelitian ini, yaitu motivasi belajar siswa rendah. Terlihat dari proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam berlangsung, siswa kurang respon terhadap materi. Banyak siswa yang kurangnya rasa mandiri, kerja sama dalam melakukan sesuatu. Misalnya seorang guru memberikan tugas kepada siswa pada kelas tersebut dan yang hanya mengerjakan dengan mandiri hanya beberapa orang saja yang lain hanya mencontoh bahkan bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya. Penelitian ini menggunakan lapangan (field research) yaitu dengan mengadakan penelitian terhadap objek yang akan dituju untuk memperoleh data yang benar dan terpercaya. Penelitian yang dilaksanakan di lapangan adalah meneliti masalah yang sifatnya kualitatif, yakni prosedur data penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari para guru dan siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi diatas maka dalam memotivasi siswa dalam belajar di MIN Bitis sudah memberikan motivasi, hal ini sesuai dengan wawancara dan observasi terhadap guru dan siswa. Guru menegur siswa yang terlambat, guru datang lebih cepat datang ke sekolah dari pada siswa, mengajak untuk melaksankan shalat, mengingatkan kerja sama untuk melaksankan piket kelas kepada seluruh siswa, bertanggung jawab dalam tugas yang telah diberikan dan mandiri dalam mengerjakan tugas tidak mengandalkan satu orang saja, ketika mengajar dikelas guru menambahkan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran, sehingga memudahkan kegiatan belajar mengajar, guru tepat waktu masuk ke kelas, dan membiasakn berdo?a dan tadarus bersama sebelum belajar, memberikan motivasi dan menyuruh siswa untuk mengulangi pelajaran yang telah diberikan disekolah pada saat lagi di rumah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
