PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERILAKU BELAJAR
TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI
(Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi STIE Widya Gama Lumajang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Teknologi dan Bisnis Widya Gama Lumajang
Author
Pranata, Anggelia Dian
Subject
HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
Datestamp
2019-10-10 09:29:29
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada STIE Widya Gama Lumajang.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mencari hubungan assosiatif yang bersifat kausal atau penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih dan bersifat sebab akibat. Sampel yang diambil adalah 30 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah sampel random sederhana (simplerandom sampling).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial maka kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi,dan perilaku belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Secara simultan kecerdasan emosional dan perilaku belajar berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada STIE Widya Gama Lumajang .Fungsi regresi linier berganda yang dihasilkan adalahY= 7,835 + 0,768X1 - 0,110X2 + e. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa sebesar 61,4% tingkat pemahaman akuntansi dapat dijelaskan oleh variabel independen yaitu kecerdasan emosional dan perilaku belajar, sedangkan sisanya yaitu 38,6% tingkat pemahaman akuntansi dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Keterbatasan penelitian ini adalah hanya meneliti kecerdasan emosional dan perilaku belajar sebagai faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi, sedangkan variabel lain yang dapat mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi diharapkan dapat diteliti oleh peneliti selanjutnya pada periode dan layanan internet yang berbeda
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada STIE Widya Gama Lumajang.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mencari hubungan assosiatif yang bersifat kausal atau penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih dan bersifat sebab akibat. Sampel yang diambil adalah 30 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah sampel random sederhana (simplerandom sampling).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial maka kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi,dan perilaku belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Secara simultan kecerdasan emosional dan perilaku belajar berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada STIE Widya Gama Lumajang .Fungsi regresi linier berganda yang dihasilkan adalahY= 7,835 + 0,768X1 - 0,110X2 + e. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa sebesar 61,4% tingkat pemahaman akuntansi dapat dijelaskan oleh variabel independen yaitu kecerdasan emosional dan perilaku belajar, sedangkan sisanya yaitu 38,6% tingkat pemahaman akuntansi dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Keterbatasan penelitian ini adalah hanya meneliti kecerdasan emosional dan perilaku belajar sebagai faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi, sedangkan variabel lain yang dapat mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi diharapkan dapat diteliti oleh peneliti selanjutnya pada periode dan layanan internet yang berbeda
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
