Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and Repetition) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 1 Mata Pelajaran Ekonomi Pada Materi Pembangunan Ekonomi Di SMAN 1 Rejoso Tahun Pelajaran 2019/2020
Total View This Week0

Institusion

STKIP PGRI Nganjuk

Author

Mardiyawati, Yuli Intan

Subject

LB Theory and practice of education 

Datestamp

2022-05-17 12:06:18 

Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui prestasi belajar sebelum penerapan model pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and Repetition), 2) untuk mengetahui prestasi belajar sesudah penerapan model pembelajaran AIR (Auditory ,Intelectually and Repetition), 3) untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran AIR (Auditory ,Intelectually and Repetition siswa kelas XI IPS 1. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMAN 1 Rejoso Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi penelitian yaitu kelas XI IPS 1 sejumlah 26 siswa. Sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas XI IPS 1 sejumlah 26 siswa. Dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh Teknik pengumpulan data dengan tes tulis dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t model one group design Berdasarkan hasil nilai tes. Siswa kelas XI IPS 1 sebelum penerapan model pembelajaran AIR (Auditory,Intelectually and Repetition) menunjukan nilai rata – rata 77,48 untuk siswa sesudah penerapan model pembelajaran AIR (Auditory,Intelectually and Repetition) menunjukan nilai rata – rata 88,42. Berdasarkan hasil analisis diketahui taraf signifikan 5 % untuk db = 25 nilai ttabel = 1,708 dan thitung = 4,469, maka thitung > ttabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga “ada berbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran AIR (Auditory,Intelectually and Repetition) terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada materi pembangunan ekonomi siswa kelas XI IPS 1 SMAN 1 Rejoso tahun pelajaran 2019/2020.