Perbandingan Strategi Pembelajaran Genius Learning Dan Demonstrasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Keliling Dan Luas Lingkaran Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Nganjuk
Author
Sari, Yuni Nur Indah
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-04-08 09:19:56
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk Mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Genius Learning , 2)Untuk Mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Demonstrasi, 3)Untuk Mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Genius Learning dan Demonstrasi pada materi Keliling dan Luas Lingkaran Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi penelitian yaitu kelas VIII sebanyak 275 siswa, sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas VIII - E sejumlah 32 siswa dan VIII- F sejumlah 32 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan observasi , tes tertulis dan dokumentasi. Kelas VIII - E sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII - F sebagai kelas eksperimen 2. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah analisis data statistik t-tes. Berdasarkan hasil nilai tes siswa menunjukkan nilai rata-rata pre test 71,81 dan post test 76,375 untuk kelas eksperimen 1 dan nilai rata-rata pre test 73,38 dan post test 78,06 untuk kelas eksperimen 2 yang berarti baik , Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh dan dengan taraf signifikan 5%. Kemudian keduanya dibandingkan dan dilihat bahwa sehingga ditolak dan diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “Ada Perbedaan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Keliling Dan Luas Lingkaran Dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Genius Learning Dan Demonstrasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019 /2020".
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk Mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Genius Learning , 2)Untuk Mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Demonstrasi, 3)Untuk Mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan Strategi pembelajaran Genius Learning dan Demonstrasi pada materi Keliling dan Luas Lingkaran Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi penelitian yaitu kelas VIII sebanyak 275 siswa, sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas VIII - E sejumlah 32 siswa dan VIII- F sejumlah 32 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan observasi , tes tertulis dan dokumentasi. Kelas VIII - E sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII - F sebagai kelas eksperimen 2. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah analisis data statistik t-tes. Berdasarkan hasil nilai tes siswa menunjukkan nilai rata-rata pre test 71,81 dan post test 76,375 untuk kelas eksperimen 1 dan nilai rata-rata pre test 73,38 dan post test 78,06 untuk kelas eksperimen 2 yang berarti baik , Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh dan dengan taraf signifikan 5%. Kemudian keduanya dibandingkan dan dilihat bahwa sehingga ditolak dan diterima, maka dapat disimpulkan bahwa “Ada Perbedaan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Keliling Dan Luas Lingkaran Dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Genius Learning Dan Demonstrasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019 /2020".
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
