Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa. 2) Mengetahui pengaruh kemampuan representasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa. 3) Mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan kemampuan representasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri Pringkuku.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Variabel yang digunakan adalah kepercayaan diri, kemampuan representasi matematis dan hasil belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri Pringkuku. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket kepercayaan diri dan instrumen tes kemampuan representasi matematis. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan berganda menggunakan bantuan Program SPSS versi 16.0.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 6,5% dengan sifat pengaruhnya positif pada level rendah. 2) Terdapat pengaruh kemampuan representasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 9,8% dengan sifat pengaruhnya positif pada level rendah. 3) Terdapat pengaruh kepercayaan diri dan kemampuan representasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 9,6 % dengan sifat pengaruhnya positif pada level rendah.
Kata Kunci : Kepercayaan Diri, Kemampuan Representasi Matematis, Hasil Belajar Matematika