Implementasi Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Di Sd Negeri Mentoro
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Pacitan
Author
SURYANINGTIAS, IKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-09-05 03:52:04
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro; (2) dampak dari pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah terhadap peningkatan budaya membaca siswa di SD Negeri Mentoro; (3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pelaksanaan penelitian pada bulan Maret sampai dengan Juli 2020. Penelitian ini menggunakan 7 subjek yang terdiri dari 1 kepala sekolah, 2 guru yang merangkap sebagai wali kelas, dan 4 orang siswa yang ditunjuk secara acak. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro sudah berjalan namun masih dalam tahap pembiasaan yang diwujudkan dalam kegiatan membaca Juz ?Amma dan Al-Qur?an sebelum pembelajaran; (2) budaya membaca siswa di SD Negeri Mentoro cukup meningkat, terlihat dari kemampuan membaca Juz ?Amma dan Al Qur?an yang baik, meningkatnya hafalan surat pendek siswa kelas 1, 2, dan 3, serta meningkatnya minat siswa untuk berkunjung ke perpustakaan sekolah; (3) faktor pendukung pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro yaitu kesadaran warga sekolah mengenai pentingnya budaya literasi, ketaatan dan kepatuhan terhadap Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti, partisipasi aktif orang tua siswa dan seluruh warga sekolah; (4) faktor penghambat pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro adalah waktu untuk membaca Juz ?Amma dan Al-Qur?an dirasa masih kurang dan siswa lebih berminat pada internet daripada membaca buku. Kata Kunci: Literasi, Gerakan Literasi Sekolah, Membaca.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro; (2) dampak dari pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah terhadap peningkatan budaya membaca siswa di SD Negeri Mentoro; (3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pelaksanaan penelitian pada bulan Maret sampai dengan Juli 2020. Penelitian ini menggunakan 7 subjek yang terdiri dari 1 kepala sekolah, 2 guru yang merangkap sebagai wali kelas, dan 4 orang siswa yang ditunjuk secara acak. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro sudah berjalan namun masih dalam tahap pembiasaan yang diwujudkan dalam kegiatan membaca Juz ?Amma dan Al-Qur?an sebelum pembelajaran; (2) budaya membaca siswa di SD Negeri Mentoro cukup meningkat, terlihat dari kemampuan membaca Juz ?Amma dan Al Qur?an yang baik, meningkatnya hafalan surat pendek siswa kelas 1, 2, dan 3, serta meningkatnya minat siswa untuk berkunjung ke perpustakaan sekolah; (3) faktor pendukung pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro yaitu kesadaran warga sekolah mengenai pentingnya budaya literasi, ketaatan dan kepatuhan terhadap Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti, partisipasi aktif orang tua siswa dan seluruh warga sekolah; (4) faktor penghambat pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Mentoro adalah waktu untuk membaca Juz ?Amma dan Al-Qur?an dirasa masih kurang dan siswa lebih berminat pada internet daripada membaca buku. Kata Kunci: Literasi, Gerakan Literasi Sekolah, Membaca.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
